避“俗”求“异 ”
前段时间，学生参与了玄武区体能测试。我布置学生围绕这个话题，自定主题，自定题目写一篇文章。作文收上来，我发现，佳作多多，有的人选择的是测试的苦来写；有的人表现的是老师的辛勤付出；有的人选择的是锻炼让减肥出奇效；有的人写的是鼓励的力量……可谓百花齐放。
这让我又联想到曾经有一个学生写的一篇关于家里大扫除的文章。通常，学生写这类作文都是表现劳动苦或劳动是快乐的主题。而那位同学另辟蹊径，写的是在大扫除的过程中，发现自己买的很多东西都没有用，浪费多多。事情虽平常，但主题却有新意，于是一篇主题新颖的佳作诞生了。
其实，学生作文平平，有时缺少的不是素材，而是思考和发现。老题材也是能挖掘出新主题的。文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
此外，立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式，不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。只有教会学生学会多角度思考，去体会“一朵花”的丰富内涵。之后，你才会发现生活是如此的丰富。如果同一材料选择新颖的角度，同样可以写出很好的作文。正所谓“人无我有，人有我优”，“想人所未想，发人所未发”。
