高婷教学反思1《像什么呢》

《像什么呢？》是一年级上学期的14课，本课的教学重在根据随意撕纸的外形进行联想添画，一年级的孩子年纪较小，撕贴可能出现想好内容在撕的状况或者是撕得纸片过小，不好添画，如果出现这样的情况，那么前者会起不到此课的意义，后者会让作品效果差很多，针对这些问题，我以游戏变魔术的形式，让孩子在我撕得纸片上进行想象，充分激发出孩子的想象力和兴趣，在掩饰的过程中特意撕小和撕大进行效果比较，解决了这两个问题。粘贴撕纸时，不宜将纸四周贴得太死，作品呈现的立体感更强，更生动。添画方法的指导上，应以纸形为主进行添画，不宜添画太多，适合纸形进行合理添画，添画材料可以多样性。如果单一的添画我觉得达不到作品的最佳效果，所以我在导入时，分层教学让孩子由浅入深地激发想象、添画熟悉的形象，让孩子积极思考，互相讨论、交流，从单个形象到组合形象，鼓励孩子有个性的想法，也鼓励孩子大胆的将撕贴物可以组成一幅完整的故事。孩子的联想是本课的重点，通过多次不同形式的想象练习，孩子能根据手中撕纸的大致外形进行联想，在实际操作中粘贴的形式也能给孩子的作品增添很多乐趣。