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单元 |
精读课文 |
略读课文、书籍 |
单元训练重点 |
习作 |
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第一单元 |
苏教版《师恩难忘》《陶校长的演讲》《古诗两首》
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生本版《一朵小花》《小诗选》《歌词三首》《卜算子三首》
书籍《儿童诗歌精选》 |
1.能借助查阅资料、猜想等方式理解诗歌、课文的内容，说说古诗的大概意思，体会作者对老师的感激和怀念之情，激发学生对老师的崇敬之情。 2.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己并成为习惯。3、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 |
写一位教过自己的老师，写出他的特点 |
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第二单元 |
苏教版《去打开大自然绿色的课本》
《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》
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生本版《养虫》《暑假》《潜水鸟》《海燕》《杏花村访酒》地名的启迪》
单元活动五：寻访地名
书籍《昆虫记》 |
1.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。2.理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣，感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。激发学生对科学
的热爱。
3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 |
写一种动物，仔细观察，把外形和动作记下来。 |
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第三单元 |
苏教版《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《伊索寓言》
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生本版《享受沉默》《这一天我长大了》《童心可鉴》《菲利斯的箴言》《林则徐虎门硝烟》《孔子的故事》
书籍《中华成语故事》 |
1、理解课文内容，能从寓意中获得教益。2.能给课文分段，并归纳段落大意。3.能照例句扩写句子。4.能抓住重点段深入理解练习中的短文。5.能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。 |
“秋天的树叶”，收集树叶，认真观察，写出树叶的形态、颜色等特点 |
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第四单元 |
苏教版在大海中永生》《高尔基和他的儿子》《艾滋病小斗士》
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生本版《我们读三国》《我们这样读史》《知识歌谣两则》《金王冠的重量》《神奇的纳米技术》
书籍《伊索寓言集》 |
1.通过朗读，认识3个了不起的人物：邓小平、高尔基、恩科西，由名人小事和
凡人壮举中，洞悉为人处世之道。2.从具体的语言文字材料中感受伟人的博大情怀。3、能理解一些词语和句子的意思，摘抄积累的词语或句子。 |
说说自己的心里话，表达出真情实感 |
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第五单元 |
苏教版《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》
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生本版《启示的启示》《皇帝的新装》《最高奖赏》《能领略最快活》《我现在就付诸行动》
单元活动七
书籍《海底两万里》
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1.指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。2.在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。3.学习围绕中心句把内容写具体的方法。
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写一件亲身经历的事，观察图画，想象画面，写具体事情。 |
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第六单元 |
苏教版《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《滴水穿石的启示》
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生本版《木兰诗》《古体诗四首》《闲情记趣》
单元活动八
书籍《诺贝尔》 |
1.指导学生有感情地朗读课文，引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者
的思想感情。2.在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，
在举例中加深对滴水穿石精神的体会，并提高表达能力。3.
抓住文章要点，有条理地复述课文。 |
看图想象，写故事
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第七单元 |
苏教版《林冲棒打洪教头》《少年王冕》《黄鹤楼送别》《清平乐 村居》 |
生本版《两小儿辩日》《黔之驴》《卖油翁》《
书籍《水浒传》少年版 |
1、能通过文诗对照阅读，理解诗句意思。2.能按事情发展的顺序有条理地复述课文。3.初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。4.给画配文感悟词中田园生活的意境。5.学习人物刻画和景物的描写方法。
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写写自己的体验或感受。 |
