充值与刷卡
胥婕
班主任的工作琐碎、繁杂，光是平常的工作就已经让人疲惫不堪，若是再有什么突发事件，更是让人焦头烂额。怎样才能轻轻松松地管理好班级，快快乐乐地做好班主任，这一直是我思考的问题。在尝试了小红花、表扬栏，表扬短信等多种激励方法之后，我发现有一种性价比很高的小小卡片可以助我一臂之力。它有个极其普通的名字就叫“表扬卡”。表扬卡大小如名片，为了符合儿童的心理特点和喜好，特意将它设计成配有卡通图案，富有童趣的彩色卡片。
在我班表现好就可以得到表扬卡称为“充值”，表现不好需要惩罚的就扣取表扬卡称为“刷卡”。 开学之初我就将表扬卡的“充值与刷卡规则”公示于众，让孩子们来讨论，评价，查漏补缺。在孩子们的一致通过下张贴，让全班每一个孩子都能“有法可依”。
例举部分充值办法。
充值办法1：（学习）（共4条 ）
（1）作业本上得“优”即可奖励一张表扬卡。得“优★”即可奖励两张表扬卡。得“优★★”即可奖励三张表扬卡。（2）专心听课，积极发言，课上被老师表扬一次，奖励一张表扬卡。（3）考试成绩≥均分奖励3张表扬卡，低于均分但是进步大的学生也可奖励3张表扬卡。前三名奖励5张，四到六名奖励3张，七到十名奖励2张。试卷中出色的答案（得★题）可加两张。（4）主动阅读课外书籍，每读一本加五张表扬卡。
充值办法2：（品行）
（1）按学校规定穿校服，戴红领巾加一张表扬卡。（2）主动为班级提供纸巾、洗手液、垃圾袋等物品，每一件可奖励两张表扬卡。（每人限两次）（3）为班级黑板报、墙报提供材料奖励两张表扬卡。(4)参与校内外各项活动即可奖励一张表扬卡。获得三等奖奖励三张表扬卡，二等奖奖励四张表扬卡，一等奖奖励五张表扬卡。（5）主持班会，奖励五张表扬卡。特别出色可以再奖励五张表扬卡。（6）经常为班级做好以下工作：捡起废纸，排好桌椅，整理黑板报等，任意一次奖励十张表扬卡。（7）在学校集会、公开课等活动中遵守纪律奖励五张表扬卡，特别出色的再奖励五张表扬卡。（8）两周一次的卫生值日，既快又好的小组（第一名），每人加三张表扬卡。（9）每周获得金牌每人得五张表扬卡，银牌每人得三张表扬卡，铜牌每人得一张表扬卡，
例举部分刷卡办法。
刷卡办法1：不完成或不按时交作业，第一次扣一张表扬卡，第二次扣2张，第三次扣5张。
刷卡办法2：不遵守课堂纪律，批评一次扣一张，批评两次扣两张，批评三次扣五张。
刷卡办法3：影响班级荣誉的扣除表扬卡一到五张。例如：不认真做眼保健操。违反学校规定被记名。
关于表扬卡的充值与刷卡记录完全交给每个孩子自己操作，充分信任他们。每周一我发下新卡，回收旧卡。小干部统计卡数，并评出一周张数最多的前五名和进步快的五名张榜公布。我也一并将十名同学通过短信告知家长。
为了激励孩子多充值少刷卡。我制订了一些集卡返利的措施。凡是班级评选小干部，评选三好生、优秀生等荣誉时都要和表扬卡挂钩，表扬卡张数不够时不能当选。根据孩子课业负担较重的现状，我还制订了表扬卡冲抵作业的措施。有了这些利好消息，同学们争先恐后地“充值”，乐学、善思、友爱、诚信的优良品质也已在班级蔚然成风。只有个体的完善才能带来班级的完善，当个人实现了全面、良好发展，班级目标自然就实现了。
自从“表扬卡”在班级管理中起飞之后，我觉得班主任工作变得简单、轻松、有趣多了，每一个孩子都变得朝气蓬勃，好学上进了。我发现只有不断思考，不断反思提升教育智慧，才能让自己从繁重、琐碎、枯燥的工作中抽身出来，才能将工作变成真正的享受。
