教学反思：
《云雀的心愿》教学反思
《云雀的心愿》是苏教版小学语文教材第八册的一篇关于“环保”的童话故事。全文以拟人化的手法通过对话的方式，记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。
一、 注重感悟
课文以对话形式来说明森林的重要性，要学生体会它们在不同情境下说话的不同情感，显然，朗读指导成了本课教学的一个关键。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，让学生进行感悟。如在教学描写土地变成沙漠这一环节时，我让学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。从而体会到森林的重要作用。为了更好地衬托环境恶劣给人类带来的影响，我们还进行表演朗读，真正把体验融入孩子心中。
二、 注重积累
课文中的第10自然段既说明了森林有蓄水作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来。于是在教学中，我们通过小组合作学习的方式，让学生前置学习，然后课堂上围绕学生的汇报进行重点铺设，理解森林中“树冠、苔藓、枯枝败叶和土壤”的三类作用，从而说明森林为什么是大水库，理解文中双引号“森林宝库” 的意义。
三、注重迁移
这篇童话的教学目标之一，是为了唤醒学生的环保意识。所以在拓展迁移方面，我让学生搜集森林的作用，甚至回顾了本学期第一课《《走，我们去植树》中的植树的作用，充分拓宽学生视野，了解“森林实在太重要了”，另一方面，还进行了续写，也就是把文中没有提及的森林的作用进行潜移默化，在自己创编的情节中予以体现。学生不仅能够用上文中的情节，先描写所见，再进行森林作用的分析，还能够用上一些具体的表述方法，如“总分总，如比喻、拟人的写作手法，如分句的形式多角度介绍森林的作用等等。可见学生通过课文的学习，已经受到了很深刻的语文的熏陶。同时在续写中提到的很丰富的情节，也会说明了环保教育的成功，水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。
