联想的魅力
张明娟
一年级上学期生本语文学习已识字写字为主，对课文的要求极为简单，读准即可。但是我发现偶尔停下来搞些拓展，不仅可以拓宽孩子的思维，更有许多的惊喜。
如学习完《19春夏秋冬》以后，我就问孩子们：“从幼到老，人的一生。爱惜春光，努力莫停。”读了这两句你想到了什么？预设是孩子们想到了《长歌行》的诗，其他的感觉孩子就很难再提到了。没想到孩子们的回答让我惊叹着，让我感动着。
生A：我想到了《长歌行》这首诗，我给大家背一背。（果然不出我所料）
生B：我给大家举个例子，比如说我现在小的时候努力学习了游泳，所以我从这么小就会了，而我爸爸到如今这么大还不会游泳，而且他也很难再学会了。（好像有一点搭了边）
生C：我想到了一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（！）
生D：我还知道一首诗叫《明日歌》，我给大家背一背。（！！）
生E：我想起了幼儿园毕业时我们背诵的一首诗。我来背一背。
令我更惊奇的是，全班小朋友都集体吟诵起来，背着背着，不少孩子还带着泪花。
我好奇地问道：“你们在背诵时想到了什么？”
孩子们纷纷表达。“我想起了我幼儿园的老师。”“还有同学！”“我好想念幼儿园！”
一个孩子很遗憾地总结：“可惜已经回不去了！”
“是呀，孩子们，我们要珍惜眼前与我们相处的伙伴们！让我带着这份感触再来读读这篇课文。”
书声琅琅，情感真挚。
这一切正是联想所带来的，魅力无穷。
