走近南京名人
这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕该单元课文的重点，拓展了解对中华文化史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。教师重视学生全员参与，引导学生合作交流，精心准备汇报材料，有特色地汇报展示成果。整个实践活动从读名人、议名人到学名人，师生不仅沐浴了名家思想的洗礼，语文综合性学习的能力也得到了提高。《寻找名人的足迹》基于“寻找”。课前，教师引导学生主要通过全球最大的中文搜索引擎——百度来收集资料，因为它的便捷、全面、高效，为学生开启了知识的高速列车。在课堂上，利用多媒体，为百度提供了展示的平台，快速有效地拓展知识，给学生以视觉、听觉上形成冲击力，学生的感官被最大限度的调动起来，从而拨动起兴趣的心弦，兴趣盎然地投入语文学习，在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美。既陶冶情操同时又培养了学生的观察能力、想象能力及分析能力，从而促进了多方面素质的提高。
本节课，教师教得轻松，学生学得开心。教师不是活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生活动的全过程，包括活动中方法的指导以及交流形式和总结整合的指导。在活动过程中最重要的就是要教给学生获取知识的方法，培养学生多种技能。课堂不是培养少数学生特长，同样要面向全体学生。因此，除了从“激发兴趣”出发，“鼓励＋赞赏”的教学理念是全员参与的重要保障，给予每一个学生自主活动的机会，鼓励每一个学生大胆展示自己，赞赏每一个学生的点滴所得，都能促进学生积极参与。在活动中可以发现一些有组织能力的学生，一些有才艺的学生，可以使学生充分发挥自己的特长，从而提高了综合素质。
本课利用百度辅助教学，实现了语文课堂的生动化,它不仅是语文教学的科学延伸，更是课内外语文学习活动相结合的最佳实践方式。相信，利用百度进行辅助教学，开辟了语文教学的新途径。
