英语课程资源的整合特别重要，如何在教材已有资源的基础上为学生补充有益的学习资源是我们英语老师不得不考虑的问题。在生活中、网络中，我们要做个有心人，留意能用在教学中的点点滴滴并注意收集整理，才好在日后为我所用。拿我这次玄武区第33届小学英语年会上的课来说，故事Animals Should Definitely Not Wear Clothing《动物绝对不应该穿衣服》给老师们留下了深刻的印象，其实这个故事就来自于生活中的一个不起眼的事件——女儿的家长会。
开学初我参加了女儿幼儿园的家长会，会上有一位南师大的老师给家长介绍“早期悦读”，提到这本书，说有一次在新华书店看到一个小女孩看这本书时乐得直笑，要妈妈买，可妈妈却不让她买，而是要买那些对孩子学习有用的书。当时我也是一听了之，并没有记下书名，隐约觉得这本书我好像看过，是挺有趣的，可内容完全不记得了。
当确定了年会的课要复习服装时，我就想起了这个故事。这个故事对我的课究竟有没有用呢？我决定上网搜搜，我在百度输入了“动物不能穿衣服”的关键字，很快就找到了正确的书名和中文版的故事及扫描的图片，一看我也乐了，就很想用这个资源，但怎么用当时一点想法也没有，于是我把图片和故事都下载了下来。但在英语课上看中文版的故事肯定不合适啊，我自己翻译的语言又怕不地道，我决定找到英文版的故事，当时想过如果在网上找不到我就去买一本英文原版的。可幸运的是，我在搜索时找到了英文版的故事，就是一段文字，并没有图。但经过几次的搜索，我已经先后拥有了图、中文版故事和英文原版故事，我决定把它们三者合在一起做成一本中英文的绘本。
既然是让学生读绘本，肯定要制作翻书的效果，以前在别人的课件中看过，效果很好。我想先自己尝试一下，实在不行再求助别人，于是我上网研究了怎么制作翻书的效果，几番折腾，还就真的成功了。最后我选择了《小美人鱼》的主题曲Under the sea的伴奏，活泼轻快。
从这个故事的运用，我越发地感觉到整合资源的重要性，对于教材外资源的运用也绝不能只出现在公开课上，而是要有计划地用在每一个阶段的教学中，这样学生才能汲取到源源不断的营养，在知识、技能、情感上都能有所获。
