王寿波原地侧向投掷沙包反思
这节展示课能顺利完成我首先要感谢帮助我的所有老师，是她帮我修改教案，帮忙出主意， 我要感谢她为我做的一切，同时我要感谢我的学生，以及所有的在这节课准备过程给与我帮助和鼓励的人。
我们能够从失败中反思自己的问题所在，也许如果没有这种备课、上课、改课、再上课……的经历，我永远就停留在原来的那个位置，不知道自己的水平层次，更不知道自己的问题之所在，有了这一次所显现出来的问题，相信经过总结，以后的路我就可以走得更好。接下来最重要的就是去总结这次课中不足之处，取长补短，在磨练中提升。
我写教学设计，准备上课穿的服装，我写简案，写详案，直到最后课的定稿，我不断克服困难，不断进步。我为我在迷惑的时候有人伸出援助之手而高兴，我为自己不轻言放弃而高兴，为在这节课准备过程的收获而高兴。
原地侧向投掷沙包是水平二（三年级）的达标测试项目之一。从体育教学内容的选用到教学方法的设计，都十分关注学生的学习兴趣。例如：根据小学生喜欢的心理特点，在课的开始部分教师安排了小动物模仿操，既激发学生兴趣，又集中学生学习注意力。在侧向投掷沙包教学前，教师安排向上抛沙包的活动，学生乐于共同参与本项活动，为下面学习侧向投掷沙包作好铺垫。老师也以参与者的身份进入课堂，与学生融为一体，与学生一同参与到整堂课的各项活动中。教学中师生间平等对话与交流等呈现了一种民主氛围，教师的主导作用得到了学生的积极响应与参与，教师的主导地位与学生的主体作用得到充分的发展和肯定。
新课程重视学生学习方式的转变，实际上是体现了“以学生为中心”的教育思想和理念，有助于培养学生的创新意识和能力，有助于促进学生的个性发展，有助于提高学生体育学习和锻炼的能力。在本课教学中，教师以自主学习入手，设计了学生“自由练习—尝试练习——带着问题练习—提高练习—比赛练习“等教学环节，练习中同学们要互相观察、互相学习、互相帮助，在自主学习的环境中鼓励学生进行相互学习，看到学生在练习中表现出各种各样的动作，教师及时提出“要开动脑筋、多观察思考、多讨论、勤练习”等练习要求，从而把学生引入探究学习环境中来，学生在教师的提示下，学习主动从“玩”沙包发展到复习投掷沙包、学习侧向投掷沙包，在教师精练语言引领下，学生练习的主动性和积极性比较高涨，使课堂气氛达到了高潮，从而有效达成了课的目标。
当然，通过这节课，也发现了一些方面需要再提升，总结如下：
1 ：注意课堂上的状态，保持积极向上，阳光活力，我的情绪能够影响到学生的情绪。
2：由于紧张偶尔出现口误，这方面需要改进。
3：再多一些过程性的评价与结果评价。
4：更多的运用激励性的语言，充分调动学生的积极性，参与性。
