那触动心灵的眼神
徐新伟
那天下午第一节是四年级4班的体育课。和往常一样，上课铃响之前，我就已经到了教室门口，孩子们有的和我打着招呼，有的围着我调皮地做着鬼脸，我也愉快地和他们回应着。铃响了，孩子们纷纷跑进教室，趴在桌上静息，一双双清澈明亮的眼睛充满期待地盯着我。看着这一群活泼可爱的小精灵，我内心深处的那份对孩子们浓浓的柔情顿时融化成了满意的微笑。
这时，我也发现了讲台前有几个默不作声、不和谐的小小身影，“徐老师，这几个同学刚才上课的时候做了些不该做的事，向您借点时间跟他们谈谈。”班主任许海雁老师对我说。就在我想答应的那一刹那，我下意识地看了看这几个没管住自己的孩子，我看到了四双纯真的眼睛，透露出了多种情感混杂的、暗淡迷蒙的眼神。从那里，我读到了后悔、读到了遗憾、读到了尴尬、读到了渴望、读到了求助！我的心被这样的眼神深深地触动了，我不忍心也没有理由在这样的眼神中转身离去。我意味深长地看了他们一眼，对许老师说：“许老师，这样吧，我想他们知道自己错了，给他们一次机会，在这节体育课上，他们一定会知错就改，用实际行动来证明给老师看的。”那四双充满期待的眼睛同时转向了许老师，许老师的眼神在他们脸上停留了几秒钟，然后低沉但温和地说：“好吧，既然徐老师说了，就给你们一次机会，用行动来告诉老师你们的诚意。”我和许老师交换了一下会意的眼神。这时，我看到一个孩子的眼睛有点湿润了，但从他们看着我的眼神中我读到了如释重负，读到了感激，读到了他们正由心底慢慢升腾的喜悦。他们很快站到了队伍中，用他们笔挺的姿势，明亮的眼睛告诉我他们准备好了！
这一节课，他们上得比任何一节体育课都认真、起劲，每一个练习都是那么专注，每一次集合都抢先到达地点，站得笔直，目不转睛地盯着我。这一节课我总能接触到他们那特别的眼神，那里面分明写着“老师，谢谢您！”“老师，您觉得我做得好吗？”“老师，我能帮您做点什么？”“老师．．．．．．”这一切都是那么地让人感动。从这以后，他们变了，在每一节体育课上都是那么地投入，班主任许老师也说他们上课都能管住自己了。一次机会，一句鼓励，一种信任，我们付出的一点教育智慧本想是收获一片枫叶的，没想到回报给我们的竟是美丽的枫树林！
其实，在平时的教育教学活动中，我们总能透过孩子的眼神，捕捉到触动我们心灵的东西。有时，孩子们所做的一些事情在大人眼中是无知的，错误的，是捣乱的表现，可在他们的世界里却是愉快的，无所谓对错的，真实心境的表现。这时，我们要用同样纯真的童心去审视这一切，以一颗宽容的心去对待这一切。趴在地上拍卡片，赢了以后会喜滋滋地数着满把的卡片，这在成人的世界里是没有的，而在他们的世界里，在他们的眼神中却充满了兴奋、自豪与愉悦。透过这种眼神，我们看到的是孩子心灵深处最需要的东西，也正是触动我们心灵的东西，在他们清澈的眼眸中，总是会透露出他们内心真实的世界，这个世界充满纯真，充满渴望，充满向往。
著名教育家谢冰心老人曾说过：“孩子犯错误，永远都是可以原谅的。”当我们教师站在孩子的角度去审视他们的行为时，您就会发现童心、童真和童趣是那么的美好。老师的教育行为正是给了我们这样的提示，让我们感受到教育智慧的魅力到和教师的责任！
