中音出版社一上《实验课程》第三单元。
本单元以动物过冬为主题，以童谣朗诵、歌谣、行走和动物塑性的形式带领全班进行小小音乐剧《小熊过冬》的综合音乐活动。动物包括：小棕熊、老虎、大雁、兔子、蚂蚁……等10种动物。本单元分为了四个部分历时一个月的时间，学生最终都以音乐剧的形式进行了汇报。对于刚刚入学二、三个月的一年级来说，对我和对学生都是一次挑战。读懂教参后，我基本依循教参步骤，完成所有动物的童谣、行走和塑性等练习。每个动物的童谣基本都是一个谜语，我需要边念边演让学生来才，在这过程中，我深感自己的表演能力有待提高。示范是给学生的第一印象，虽然我不停的鼓励学生做出和别人不一样的塑性，但是我发现他们的动作基本还是以模仿我为主。而我做的不像，自然学生也会做的不像。为此我也在备课时对着镜子反复练习。最后学生完整表演音乐剧时，我还需为每个动物的出场、下场即兴伴奏。这时，我又深感到自己的即兴伴奏能力更加有待提高。如果能有更形象的音乐伴奏，更能够渲染气氛，激发学生的表演情绪。
整个音乐剧排的挺费劲的，但是从中乐趣和收获还是有很多。我是过足了演员兼导演兼制作的瘾，虽然只是个跑龙套的级别。班级里的每一个孩子都有戏份，有始有终的参与了一个完整的音乐剧，虽说造型各异、念、唱得参差不齐，但是孩子们获得了一次宝贵的经验和体验。这是音乐给予他们的，即新体系的教学理念“让音乐属于每一个人”。
