“纹样”的学习内容一直贯穿在小学阶段的美术教学中，如第三册《相同图样排排队》、第四册《点、线、面》和《会变的花、树、叶》、第六册《鸟的纹样》以及第八册《适合纹样》。鸟的纹样一课既是对之前学习内容的复习，也为后面更为深入的纹样内容的学习铺垫。本课创设了一个教学情境——森林生日派对，以此为线索贯穿整个课堂之中。
本课重点放在学生对于点线面的认知、掌握和灵活运用上。主要采用了对比教学方法，比如用单独的点、线、面分别装饰了三只鸟，与点线面三种装饰元素相结合的方法装饰的鸟进行对比，让学生清楚地了解点、线、面在结合使用时的效果是最好的。再比如将过分装饰的鸟儿与有效装饰的鸟儿进行对比，让学生一目了然：原来并不是将所有的元素布满鸟儿整个的身体就是好看的，而是要有选择性地进行装饰。本节课学生在对比中了解了装饰的趣味性，作业的效果也比较好。
