《地球的表面》一课是苏教版科学教材六年级上册第二单元《我们的地球》的第二课，基于学生的认识和需要，我对教材进行重组，学习目标定位在以下几方面的内容：1、认识基本地形（包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等）。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。3、观察描述常见地形的特点。4、会看简单的地形图，知道地形图上各种颜色的含义，能在地形图上指认：如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。5、培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
通过本节课的教学以上目标基本达成。我在教学中吸取了其他老师的优秀经验，在黑板上画出中国地图的轮廓，让学生根据自己的家乡情况填充中国地形图。因为单纯地看图讲解基本地形，如高原、平原、山地、盆地等十分枯燥，学生很快会失去兴趣从而游离到课堂之外。用这样的形式，可以充分调动学生的积极性，让学生积极参与课堂。
在教学过程中也暴露一些问题：1、语言组织上有待提高，和学生的交流不够自然，导致引导学生思考得不够充分，最好有更多的时间让学生充分发表自己的见解。
2、在处理地形图上要让学生有更多的时间去看和发现，更多地从地形图上去认识我国的各种各样的复杂的地形，应该多从地形图上去认识我国的地形，有顺序地从我国地形图上，从东到西，从南到北去认识。从海洋到陆地，一个一个地认识，这样学生会掌握得更好些。
