《航天飞机》教学反思
许海雁
文中有两个主要角色，一个是普通飞机，一个是航天飞机。
一开始，普通飞机很是得意，因为自己会“俯冲”、“爬升”、“翻筋斗”。就在得意之时，它突然看见一个“庞然大物”。
此时，老师问孩子，你见过普通飞机吗？坐过飞机吗？大部分孩子都举起了手。教师接着问，你觉得飞机给你怎样的感觉？一个小姑娘立刻站起来说：“我觉得飞机很大！给我的感觉很震撼！”另一个孩子补充道：“我觉得飞机的速度很快。从南京到北京只要一个小时左右的时间。真是神速！”是啊！一架普通飞机都让人觉得如此震撼！那么，在普通飞机眼中的“庞然大物”又是怎样的呢？
孩子们纷纷在课文中找到了答案：
三角形的翅膀
尖尖的脑袋
方方的机尾
转眼间 飞得无影无踪
这在普通飞机眼里的“庞然大物”真的是长得有点很奇怪哦。更让飞机奇怪的是，它的速度也比自己快多了！那么，二者到底有什么不同呢？孩子们认真默读了第三自然段后，完成了以下填空。
普通飞机 航天飞机 比一比
飞行高度 两万米 几十万米 航天飞机更高
飞行速度 四个多小时 七分钟 航天飞机更快
（东海之滨到帕米尔高原）
为了让孩子更直观地看出航天飞机的速度之快，教师展示了一幅地图，分别标出了黄海之滨和帕米尔高原的地点，并用动画演示了二者的飞行比较，孩子们都觉得十分惊讶，有的还张大了嘴巴呢！
除此以外，航天飞机还有很多本领，孩子们从课文中也找到了答案，并借归纳出来了：沿着地球转圈圈、释放和回收人造卫星等。此处，其实还有一处隐性描写航天飞机大的地方，有个别孩子在课堂上提出来了。一个孩子说，人造卫星其实是很大的，而航天飞机则能用自己“巨大的手臂”把人造卫星捞回机舱，这个“捞回”说明了航天飞机真的是一个“庞然大物”呢！教师趁势提示其他孩子们：你们平时会“捞”什么呢？小鱼、小蝌蚪、小弹珠……是啊！对于小鱼、小蝌蚪等等事物来说，小朋友是一个庞然大物。那么，航天飞机能够把巨大的人造卫星“捞回”，航天飞机的大我们可想而知了哦！
“哇塞……”“天啊……”孩子们通过自己丰富的想象力，纷纷发出了惊叹声。而此时，普通飞机的心里却不是滋味，它会怎么想呢？
一个孩子立刻回答，因为它一开始很得意，以为自己无所不能，谁知道，竟然有比它更加厉害的航天飞机，因此它有点不高兴。
教师问孩子：此时，你会对普通飞机说些什么呢？
一个小伙子回答，其实普通飞机和航天飞机都各有各的用处，普通飞机没有必要不高兴或者自卑，它们只不过用途不一样。
是的，这也就是我要总结的：
普通飞机 航天飞机 比一比
飞行高度 两万米 几十万米 航天飞机更高
飞行速度 四个多小时 七分钟 航天飞机更快
作用 交通运输、国防 航天运输、卫星服务 各有所长、各司其职
通过本课的学习，希望孩子们都能够看到自己身上的闪光点，充分发挥自己的特长，成长为一个有自信的孩子！
