《两三位数除以一位数练习》教学反思

孩子们利用这个技巧很快就完成了这样一道思考题，随后引导孩子思考第二小问：

孩子们一下子就能判断出，最后一个框里要填比3小的数，随后发现百位上可以填1、4、7，孩子观察后发现最高位上的两位要能整除3，是的！孩子们观察可以填的1、4、7每个中间相差了3，又让孩子们举出了更多的能整除3的数，引导孩子一步一步去观察，有基础的孩子慢慢发现每一个数位上的数相加是3的倍数就能整除3。

在这个基础之上，和孩子们一起完成了这样一道题目：

孩子有了一定思维基础之后，慢慢发现了这些数字各个数位上相加和为9，他们猜测被除数各个数位上和为9就一定能被9整除，举了例子之后都验证准确，这是有孩子问，那如果和是18、27这些9的倍数的时候能不能成立呢，举了大量的例子之后都验证成功，孩子们就这样发现了3和9的倍数特征。

最后一组有趣的练习，孩子们很快发现每组中两个算式其实是一样的，连续除以两个数就等于除以这两个数的乘积。可是为什么会这样呢？我先引导孩子们读一读，孩子一上来就读：848除以4除以2，我说这样的读法我不太满意，示范读成：848除以4再除以2。慢慢有孩子体会到，就是先把848分成4份再把每份分成2份，就等于把484分成了8份。再引导着孩子画了一幅示意图，孩子们就理解了~