《家》教学反思
低年级的语文教学需要做到有情趣。本课教学中，我充分利用图片，如湛蓝的天空，茂密的树林、清澈的小河等，把学生带入美丽的大自然情境中。在观察图片的基础上，有注重想象力的培养，比如：让学生说说白云像什么？白云在干什么？同时，又引导学生进行说话练习，比如：在讲“树林是小鸟的家”时，让学生来说一说“小鸟可能会聊些什么”，依此来体会小鸟的快乐。在调动学生学习积极性的基础上又提高了学生的口头表达能力。
但本课教学中还存在一些不足：课堂评价不到位。学生的发言评价要到位，要对学生的发言进行评价，从大声、大胆、大方三个方面入手。朗读评价应有针对性，不只是“好”“不错”之类的词，可以引导“祖国像花园，看到美丽的花园，我们的心情是快乐的，应该要快乐地读一读。”写字评价要到位，比如“天是”“撇短”而不是“撇高”。
