长度单位和面积单位的比较---教学反思

长度单位与面积单位是学生最容易混淆的两个概念，如果弄不清楚，将会导致周长与面积的混淆。在教学时，我采用让学生摸一摸、画一画的方法来区分两个概念。 

1.摸一摸。

让学生用手势表示常用的三个长度单位： 1米、1分米、1厘米，让学生初步感知长度单位像条线；再让学生摸一摸手的哪些部分的面积大约是1平方分米（手掌的面积）、1平方厘米（手指甲盖），让学生初步感知，面积单位是个面。反复多次，打乱让学生表示，让学生在头脑中建立表象。

2.画一画。

让学生先画出1厘米的线段，再画出1平方厘米的正方形，并涂出它的面积，比较1厘米与1平方厘米的不同，同样方法教学1分米和1平方分米。直观形象的图形，除了更容易让学生建立表象外，还为学习周长与面积的区别做了铺垫。

3.长度单位与面积单位的应用。

完成课本上的练习，计算图形的周长与面积。我把图画在黑板上，让学生分别找出每个图形的周长与面积各在哪里，让学生感知，计算周长就是数线段，计算面积是数格子。

这样的对比练习沟通了知识间的联系，从中挖掘更深层次的内容，从而让学生真正地学得轻松、学得扎实，学得聪明。