队形队列与游戏
教材解读：
本课的课题是水平三的队形队列与游戏，是小学体育的重要组成部分。本课教材是在水平二的原地转法的基础上，进一步学习进间的队形队列，让学生明确口令节奏，能喊出动令与预令的区别，并能根据口令的节奏做出规范的动作，培养学生的自主与协作的学习能力，增强学生的团队精神，游戏的安排是为了裂队走、并队走进一步学习，，打下良好的基础，主要发展学生间的配合能力和反应能力，培养学生自觉遵守游戏规则的意识，提高运动的安全系数，体验体育活动中的快乐，为终身体育奠定基础。
教学理念：
本课的教学设计理念；以坚持“健康第一”为指导思想，突出学生为主体，本课以游戏形式为主线，培养学生自主、合作学习能力，让学生进行裂开——合并学习；合并—裂开练习的教学模式中学习新知，培养学生不怕困难，积极进取的精神。
学习目标：
1、运动参与：注重培养学生参与队形变换练习，感受、体验体育运动中的乐趣。
2、运动技能：通过队形变换行走练习，使90％以上学生掌握裂队走、并队走的基本方法。
3、身体健康：通过队形变换行走练习，使学生懂得体育对身体发育和健康的影响，提高适应自然环境的能力。
4、心理健康和社会适应：在队形变换学习中，学会交往、学会调控情绪。
2013年4月17日
队形变换与游戏课时设计
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授课教师 |
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水平 |
三 |
人数 |
40 |
授课
时间 |
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教学内容 |
1裂队走、并队走
2游戏：
迎面击掌接力跑
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教学
重点 |
掌握口令的预令和动 |
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教学难点 |
裂开分向和并队插位 |
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教
学
目
标 |
1、运动参与：注重培养学生参与队形变换练习，感受、体验体育运动中的乐趣。
2、运动技能：通过队形变换行走练习，使90％以上学生掌握裂队走、并队走的基本方法。
3、身体健康：通过队形变换行走练习，使学生懂得体育对身体发育和健康的影响，提高适应自然环境的能力。
4、心理健康和社会适应：在队形变换学习，学会交往、学会调控情绪。
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课 序 |
时间
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学 习 内容 |
教师指导 |
学生活动 |
教学组织与要求 |
运动负荷 |
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大 |
中 |
小 |
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准
备
部
分 |
2
分钟 |
课前常规 |
1、组织学生排队
2、师生问好
3、观察学生的精神情况，排查安全隐患。
4安排见习生。
5、宣布学习内容。
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1、迅速集合，排成四列横队。
2、体育委员整理
伍并报告学生
出勤情况。
3、接受老师的检查。
4、服从老师的安排。
5、聆听老师宣布学习内容。 |
要求：
静齐快
守纪律 |
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小
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开
始
部
分 |
5
分钟
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1： 徒手操
伸拉运动
开合运动
踢腿运动
俯仰运动
2、“8”字形跑 |
1组织做操热身。
2带领学生跑“8”。
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1、跟随老师做操
练习
2、有纪律的、依次跟随老师慢跑 |
要求：积极参与、遵守纪律 |
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中
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基本部分
（1）
基
本
部
分
（1）
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20
分钟
20
分钟
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裂队走、并队走
1、踩点转向练习
2、裂队走练习
3、并队走练习
4、组合走练习
裂队走、并队走
1、踩点转向练习
2、裂队走练习
3、并队走练习
4、组合走练习
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1、讲解示范要领 。
2、指导学生踩点转向练习。
3、分组练习。
4、巡视指导。
5、邀请1-2名优秀学生示范。
6、指导学生裂队走练习
7、指导学生并队走练习
8、组织学生练习裂队走、并队走。
9、巡视指导纠正
10、安排互换角色练习。
11、邀请2－4名优秀生展示
12、组织学生裂队走、并队走综合练习
13、 组织大阅兵
活动。
1）一号的学生左转弯；二号的学生右转弯
2）一号的学生右转弯；二号的学生左转弯
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1、认真听老师讲解、看老师做示范。
2、按指定线
有纪律练习。
3、男女二路纵队
相向同时练习
4、及时改正
不规范动作
5、学生展示，
相互评价
6、走到指定交点裂开，一号的学生左转弯；二号的学生右转弯，裂开成二路纵队走。
7、走到指定交点后，
一号的学生左转弯；二号的学生右转弯，合并成一路纵队走
8、男女两队左右两区练习。
9、讨论学习方法
10、左转弯的变换右转弯；右转弯的变换左转弯
11、相互讨论、评价
12、男女两队按指定路线综合走展示。
13、有精神、有气势的演示。 |
要求：主动参与
积极练习 |
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中
中
|
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基
本
部
分
（2）
|
9
分钟
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游戏：
迎面击掌接力跑
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1、 讲解游戏方法。
2、安排队列站位
3、指导学生尝试
练习
4、开展比赛：
1） 看看哪一组配合接棒默契。
2） 看看哪一组最先还原队形 |
1、排成四列横队，认真听教师讲解、看教师示范，。
2、男、女两个组按指定位置相对站立，
3、学生按指定区域练习
4、投入比赛
1）快速传接棒跑动
2、先还原的队形为胜。 |
要求：积极热情
遵守规则 |
大
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结
束
部
分 |
4
分钟
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身心放松
1、 模仿操
2、师生评价 |
1、 组织学生放松
2、 教师评价
3、宣布下课 |
1、轻歌慢舞、集体放松。
2、聆听教师小结
3、学生解散 |
要求：动作轻柔
身心愉悦 |
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小
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场地器材 |
彩带41条 播放器1个 |
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六 |
课后反思： |
