好办法是自己琢磨的
——谈“课前自学，课上听写”的点滴想法
南师大附小 胥婕
先来说个故事吧！
这是我国古代的一则寓言故事——《纪昌学射箭》。故事里讲到，有一个叫纪昌的人去拜神箭手飞卫学射箭。飞卫教导纪昌学射箭要练眼力，先学会不眨眼，再练习把小东西看大。纪昌听从师傅的谆谆教诲，回去苦练，就这样坚持不懈地练习了几年，最终成功掌握了射箭的奥妙。故事很短小，道理也很清楚。只要坚持不懈地努力，就能够取得成功。读完故事，我情不自禁地将掌声送给了孜孜不倦，锲而不舍的纪昌。然而再读故事，我发现师父飞卫更加应该得到掌声。他把一生的心血和经验都凝结成了两句话——先练不眨眼，再练小看大。而怎样练习不眨眼，怎样练习小看大，全靠徒弟自己琢磨了。故事中讲到，纪昌回家后两眼一眨不眨地直盯着他妻子织布时不停地踩动着的踏脚板。天天如此，月月如此，这样坚持练了两年，从不间断。即使锥子的尖端刺到了眼眶边，他的双眼也一眨不眨。“不眨眼”练成之后，纪昌又练习小看大。他两眼注视着吊在窗口牦牛毛下端的小虱子。看着，看着，目不转睛地看着。10天不到，那虱子似乎渐渐地变大了。纪昌仍然坚持不懈地刻苦练习。他继续看着，看着，目不转睛地看着。三年过去了，纪昌再看其他的东西，简直全都变大了，大得竟像是巨大的山丘了。是啊!在徒弟能够找到方法的情况下，就不该交给方法，因为只有自己琢磨出来的方法才是好方法，真方法。师父飞卫难道不值得敬佩吗？
在徒弟能够找到方法的情况下，就不该交给方法，因为只有自己琢磨出来的方法才是好方法，真方法。这句话久久地在我的脑海里萦绕。想到自己所教的班级已经升入了五年级。五年级是小学阶段的高年级了，这个阶段的孩子已经初步具备了学习的方法，也有了一定的自学能力。我的语文教学也应该与时俱进，因材施教，该放手时就放手，给予学生更广阔的空间，或许更能提高教学的效率，提升学生的学习能力呢。
本学期的语文教学中，我就进行了一些小改革。生字词的学习不是孩子的难点，但依然是重点，这也是后续学习的基础。过去在生字词的新授环节我都是带领着学生读准字音，记忆字形，易错的字音和字形还请学生想办法，分享自己的小智慧。整个环节都有教师的陪伴。本学期生字词的教学环节，我把它放在了课外，由学生自己琢磨方法，记住字音、字形，课上通过听写的形式检查。
开学之初，我就告诉孩子本学期生字词学习的改革，要求同学们回家自学，第一课时就听写。范围就是课后的一二类词语加上“抄抄写写”和课文中的一些常用词语。每一次的听写我都在第一时间批改，让孩子及时订正。并且给全对的同学发一张表扬卡，还将全对同学的名字通过一线通告知全班家长，以资鼓励。通过一个学期的实践，我觉得学生对于生字词的掌握还是很不错的，每一次的考试，与同年级的班级相比，这一项的得分率差不多。由此可见，“课前自学，课上听写”的方式是可行的。
首先，有舍才有得。课上宝贵的教学时间可以节省下来，留给学生认为困难的内容。
第二，尊重孩子的节奏。每个儿童生长发育的速度不同，每个学生都有自己的学习节奏。学生可以根据自己的情况，选择最适合自己的方法掌握新知。生字新词对于学习上的“佼佼者”可能一点也不陌生，只要读读即可掌握。而对于学习能力薄弱的学生就需要多读多练。这样的方式可以真正做到减轻负担，因材施教，分层学习。
第三，每一次的听写都在统一的本子上，可以作为考试之前的复习资料。每个人的错误不一样，复习起来也就更加有的放矢了。
在总结了“课前自学，课上听写”的好处之外，我也发现了这一方法的不足之处。
第一：全对人数不算多。全班44人，每一次的全对人数也只能有十个左右。
第二：全对的学生相对集中。基本上全对的就是几个学习态度端正的孩子，有的同学一个学期都没有全对过一次。
第三：有些错过的词语，学生依然还会出现错误。
针对以上的问题，在接下来的实践当中，我准备再进行一些改进。
第一：让学生重视“第一次的学习”。对于一个新知，第一次就能学懂，学扎实，对以后的学习可以起到事半功倍的作用。
第二：让学生体验通过自学获得成功的快乐。苏霍姆林斯基曾经说过：成功的快乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育的任何巧妙的措施都是无济于事的。我决定加大表扬卡的激励效果，只要全对改以往奖励一张表扬卡为两张卡，错一个词语也可以拿到一张表扬卡。相信通过这样的方式，不同层次的学生都能够体会到成功的快乐。
第三：教师要未雨绸缪，在备课时就要关注学生可能会出现的错误，在听写完后立即让孩子核对，以便学生在最短的时间内发现问题，解决问题。
第四：每次批改都要将学生易错的词语记录，共性问题全班讲解。一个单元结束后要将易错的词语再听写，要努力将错误降到最低。
经过一个学期的努力，我已经走在了“课前自学，课上听写”的探索之路上。只有不断琢磨，不断思考，才能找到最适合学生的好办法，也才能找到最能提高教学效率的真办法。
在徒弟能够找到方法的情况下，就不该交给方法，因为只有自己琢磨出来的方法才是好方法，真方法。这是飞卫的智慧，也是给我的启迪。
