读《会阅读的孩子更成功》有感
附小 翟莉
阅读，教孩子学会阅读，一直是我在思索的问题：什么时候恰当？什么方法有效？怎样阅读让孩子喜欢？阅读计划该如何制定？孩子在不同年龄段应该读什么书？……这些问题一直困惑着我，我似乎懂了又似乎不太明白。应该说，读了《会阅读的孩子更成功》这本书，让我真切理解了在书的扉页上，打出的那句醒目的话：阅读，是我们终身学习的基础，基础教育的灵魂，人生成功的基石。
这是一本关于阅读的绝佳教本，它能帮助父母和老师解决儿童教育的关键问题，让不懂阅读或初探阅读的孩子少走弯路，让对阅读有所体会到孩子获得更深的领悟，取得更大的成功，难怪出版没有多久，该书在韩国就热销100万册。同时，让我在读了扉页、前勒口、后勒口以及目录后，就一下子扎进去了。
该书的作者是韩国的一位致力于推广读书教育的教授南美英所著。她喜爱文学，从小就爱看课外书籍。她还因为爱看书，经常被长辈斥责“怎么该念的书不念，每天只会看些故事书。”其实，就是她的这种兴趣促使着她追求找一份“只要看有趣的书，也可以生活“的工作，促使着她一直致力于读书教育工作，并依据多年的实践探索的经验，撰写了这本《会阅读的孩子更成功》一书。
“热爱书吧，这是知识的源泉”这句话，大家一定熟识，但是如何走好阅读的第一步，让成功的脚步顺利地踏出，文章的第一章为我们做了一个非常详尽的注解。第一章“跨出阅读的第一步”，主要和我们谈了三个问题：一、为什么要阅读；二、什么样的书是好书；三、阅读也有技巧。其中，第三节“阅读也有技巧”我认为是所有人应该熟知的。阅读的第一个阶段是“准备阶段”，是幼儿园时期到小学三年级练习的过程；第二个阶段是“解读的阶段”，是从小学一年级开始，练习到六年级；第三个阶段是“感想的阶段”，从四年级开始，一直练习到初中。特别是孩子位于人生读书的解读的阶段时，应该知道的一点是：让孩子知道不能用同样的一种方法阅读每一本书，就是不同的书有不同的阅读方法。我们可以用“故事内容的读法”“要点的读法”“简略的读法”“分析式的读法”“浓缩法”“关联读法”“结构化读法”“文章脉络的读法”“快速读法”等九种阅读方法。读到着，我才意识到自己原先的对阅读的了解只能算皮毛。
“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。”这是英国教育部长大卫.布朗奇的话。本书的第二章就引导我们从不同的角度带领孩子走进的书的世界，打开那扇通往世界的窗户。本书的第二章是“进入阅读世界”，其中第一节告诉我们在“认知发展阶段的阅读是什么样的”，随后又根据孩子的不同年龄段从0岁到初中各个时期的心理做了详细的分析和指导。第二和第三节分别从家长和老师两个角度指导如何教孩子学会阅读。现在，作为一个三岁孩子的母亲，我在读和“妈妈一起阅读”时，深有感悟。同样的，作为一名教师，“和老师一起阅读”更是给我教导孩子学会阅读指明方向。
对于本书的第三章“用阅读医治内心里的病”，用一个个生动感人的案例从心理学的角度，阐释了阅读促进孩子的心智的成长。比如：担心外表不出众时看的书”“担心头脑笨拙时看的书”等一系列，孩子在成长过程中常见的困惑的答疑，书中都有鲜活的实例说明。
总之，这是一本教你“如何教孩子阅读”的书，书中拥有许多具体而有效的指导方法，系统而全面，是父母和老师教孩子阅读的最佳指导书籍。
