校园生活乐趣多
——读《君伟上小学之1年级鲜事多》有感
南师大附小 张明娟
寒假里，儿子要上阅读银行答题，我就跟儿子共读了一本《一年级的小朵朵》。记得级部好书介绍时，也有一本儿童读物叫《君伟上小学》挺吸引人的，所以我就找来第一本《1年级鲜事多》阅读，顺便看看台湾和大陆两个地区一年级学生的生活是否一样。没想到这么一读，完全被君伟的生活所吸引。
我曾经问班上学生《一年级的小朵朵》如何？他们均回答很好看，我读完后也觉得如此，书中所描绘的生活是那么熟悉，在儿子的身上总能看到很多相近的情节。贴近生活的作品，自然能让人产生共鸣。虽然文中小朵朵身上或身边总有让人啼笑皆非的事情发生，作者也努力减少了说教的意味，可读来总觉得朵朵的人物形象有点不正，而班上的同学比如说鼻涕虫虽然作者从很多角度去投射他某些方面的优点，但很难讨人喜欢。
《1年级鲜事多》却不一样。君伟身上也有很多有趣的故事，但是读来觉得君伟天真可爱，没有要摇头的无奈。学校发生的比如同学爱打小报告这种事，在作者的笔下也变得并那么遭人讨厌，读者从而可以接受原本不太喜欢的事物。
相较于《小朵朵》儿子并不愿意自己阅读，《君伟》却爱不释手。问其原因说《小朵朵》太长了，《君伟》长短正好。虽然《小朵朵》一本书有12个故事，但每一个故事至少5页，有的甚至快10页，这样的篇幅对于一年级这种识字量小的孩子来说，比较头疼，读到前面后面就没耐心了。而《君伟》一本书有33个故事，每个小故事一般都2页，最多3页，一会儿就读完了，孩子有成就感呀。
我细细地对比了下两本书，发现原来是小说呈现方式不同导致的。《小朵朵》比较重视细节，对话很多，看上去贴近生活，语言直白，但很啰嗦，而《君伟》就是简单地直白叙述，对话大多数是点睛之笔，这样篇幅就大大减少了。再看选材，《君伟》中不避讳不好的事情（如脏话、打小报告、晨间检查、卡钱等），负面的想法（如学校日的担忧），但是总通过一个故事，让人对这个事情或者想法改观，凸显了极大地正面力量。
《小朵朵》和《君伟》都力求展现一年级孩子的真实生活，也成功做到了。小朵朵和君伟的一年级生活是那么的丰富多彩，再看看眼下的孩子呢？为什么不可以让他们也这样。我不禁深思起来：是呀，我们的无奈，君伟父母也有，我们的担忧，小朵朵家长也是如此，把一年级的孩子当做一年级，这样才行呀。
现在的孩子很幸福，能看到这么多贴近生活的作品，作为老师的我们也是如此，看了这些校园小说，我们可以深入了解孩子的真实想法，从而真正的走进学生，了解学生。何乐而不为呢！更何况这其间有许多的乐事，让人忍俊不禁，给如今忙碌的生活带来点色彩有什么不好呢？
