教师需要“黎明感觉”
——《教师人文读本》读后感
寒假期间翻看书柜，找到一本《教师人文读本》，粗粗浏览之后，感觉还是应该好好研读一番。现在想来给我感触较多的是钱理群先生为这套书做的代序，写的很朴实、很坦诚，让我们看到了一个永远拥有“黎明感觉”“赤子之心”的钱先生。这还让我想到了我们学校的一位教育前辈——斯霞老师，她拥有着一颗“母爱童心”。而这些正是我们现在大多数教师，包括我在内所最缺乏的一种精神、一种信念。
在文中，钱先生主要回忆了他本人几十年在贵州安顺卫校、北大和南师附中的教师生涯。在这几十年中钱先生一直坚持一点：“不管怎样，反正我要当老师，我要教书。”即使在文革中发生的事让他有了惨烈的记忆，学生的不理解、群众的批斗等等，都没有动摇过此信念。自己呕心沥血的付出，结果成了“反革命修正主义分子”的罪状。因此，钱先生也只是认识到：年轻人永远是幼稚的，有时会做蠢事。而其他的，还是当一名教师。这是他的痴梦，痴迷于此，痴心不变，既无可奈何，又十分美好。“只管耕耘，不顾收获。”联想到我的十几年教师生活经历，不禁让我汗颜。曾经想过打退堂鼓，甚至想离开这恼人的三尺讲台。因为面对繁杂的工作会无所适从；因为遇到刁难的孩子会伤透了心；因为教学科研的压力让人 等等。总之，学校和家庭，我所有的付出都一步步地消耗着我的激情和精力。有时感觉精神疲惫，体力透支，对工作提不起兴趣更没什么创新，只是把工作当成自己的谋生手段，有了些埋怨却没有太多的显著成绩。这也是教师职业倦怠的典型特征。当然，每当自己痛苦迷惘时也会进行自我调适，但时不时的还会有些不好的想法和状态出现。而今了解了钱先生的经历，自己才觉得自己有多么的渺小。与他所经历的委屈和痛苦相比，这些又能算什么。一个人应该常感恩，常知足，常反省。一个教师更应如此！感恩于那些具有“赤子之心”的学生带来的年轻精神，知足于社会和学生对教师的尊重和爱戴，反省自己教育教学的懈怠心理和行为。教师要有一种昂扬向上，奋发有为的精神状态，保持心胸开阔，勇于创新和变革。
在钱先生的序中，还有一点最值得我学习的是关于教学的经验。他坚持教学时一定要上好开头几堂课，在师生之间建立起一种信任感。即使已成为北大教授、著名学者，并具有几十年的丰富教学经验，再回到南师附中教课时，他都精心准备，始终认为每一节课都经历一个由陌生、紧张的距离感到心灵沟通的过程，始终保持一种教育的“黎明感觉”。这正好和现在的一些“教书匠”“教师油子”成为对比。我以前对此也不以为然，而读了钱先生的论述，却很畏惧成为一个没有健康精神的人。我想钱先生带给我的是一种心灵的洗涤，平复我浮躁的心境，更给我指了一条明路：怀一颗“赤子之心”，做一名“永远年轻”的教师。
