可怜天下父母心，每一位家长最在意的就是孩子的成长。可是似乎从孩子上学开始，原本可爱，乖巧的孩子就逐渐不听话，懒惰，脾气大，让人生气。这是为什么？维尼老师为我们指明了方向，就是家长要调整好心态，先顺应孩子，再想办法。这就是培养孩子的奥秘。
维尼老师告诉我们，面对问题，首先应该调整好心态，放弃过度的执着。只有当平静下来，确定自己所面对问题的大小，而不是因为问题导致的焦虑左右了自己。这是很重要的，书中很多时候，家长面对问题第一的反应都是这么小的事都会错，进而愤怒，批评孩子后不欢而散的崩溃。这都是因为没有调整好心态。维尼老师告诉我们，这个时侯需要心理暗示，一是坏事可以变好事，二是很正常，没什么，三是顺其自然。通过心理暗示，自己不再焦虑，能心平气和了就可以和孩子好好交流了。另一点，就是放弃过度的执着，文中有一个观点“宁可要一个心理健康，快乐的平凡孩子，也不要一个精神抑郁，压抑的优秀孩子”。幸福是我们的终极目标，那么就以幸福为出发点让孩子更优秀。谁都不希望无论如何努力都得不到一点点的鼓励和肯定。
其次，面对问题，如何处理。维尼老师认为很多事都是可以商量的。不想按时睡觉，好吧，可以商量。想回家先看会电视，好吧，可以商量。想买个冷饮，好吧，可以商量。这次没有考好，好吧，可以商量。真的，都是可以商量的。其实，就是成年人也希望在自己的兴头上先能得到快乐，然后做事。而不是一盆冷水让自己无所适从。这首先对孩子的肯定，就有了和孩子商量交流的基础。就可以了解孩子的想法，从而在公平合理的基础上解决问题。而不是粗暴简单，因为我是家长所以要听我的。时间长了，公平合理沟通的亲子关系自然是舒缓的，也方便家长的教育工作。这里的例子是，孩子考的不好，原来是不问原因就是批评，只看排名。结果孩子厌学，焦虑，偷玩游戏，自信心弱了。家长通过营造轻松的家庭氛围，停止补习，参加孩子喜欢的活动，慢慢的孩子又乐观向上，失去了重压，孩子释放了更多能量，更加的主动学习了。
有的家长会认为，过于好说话，孩子会自由散漫，满嘴脏话，习惯差，穿着邋遢。其实这就是没有真正理解维尼老师的做法。这里提到了“因材施教”。有的家长规定了孩子学习时间范围，孩子就会自觉遵守，有的就做不到。有的孩子喜欢玩游戏，家长同意先玩一会，孩子会越来越有自制力，有的正好相反。维尼老师说道：对一般的孩子先加辅助，逐渐放手。而基础不错的孩子可以直接放手。有的孩子需要对上进心淡化，有的要强化。有的需要多管一点，有的需要少管一点。但是也有不变的，就是“兴趣”。做好所有的事都需要有兴趣。那么问题来了，如何获得兴趣？答案就是“进步和成就”！家长不要急在一时，时间到了，自然会领悟，即所谓静待花开。
最后，维尼老师的核心价值观“顺应——鼓励”。每个人都会有烦躁，郁闷，心情不爽的时候，特别是已经遇到了不好的事时，比如孩子打架了，孩子考砸了，不想弹琴，不想起床，想打游戏，想看电视，作业没写完想出去玩。在这个时候，家长的态度特别重要，维尼老师的建议是先顺应，否则一下孩子就被惹毛了，然后再交流了解孩子为什么要这样。为了解决问题，让孩子更优秀，那就要通过鼓励来解决问题。如果如何如何你会更优秀，这个小毛病改掉就更好了，下一次你注意了什么什么那一定更好了。这样的沟通和鼓励的方式一定会让孩子更加乐于接受，也一定会更加向着优秀的方向前进。
看完了全书，我不是一个家长，但是从教师的角度。书中也给了我很多的启示，怎样让学生有更好的习惯，更轻松的学习方法，更高的效率，收获更好的成绩。是的，这是顺应，是平等，是交流，是鼓励，是兴趣。教师是做一名指导者，更要做学生的合作者，倾听者，赞美着！
