终于在这里找到
——《今天可以这样做教师》读后感
南师大附小 孙小娟
初看到书名，便想“今天”这样的科技社会、民主社会，已不再是“一支粉笔、三尺讲台”，不再是单纯的解惑、授业，教师也不再是唯一的懂教育的“专家”，时代在变，作为教师，怎样做新时代的教师？有哪些变与不变呢？
我迫不及待地打开目录，第一部分便吸引了我，“开学第一天”我们能做什么？我也无数次地想过，“第一天”孩子们应该是多么期盼，可我美好的设想都没能实现，第一天总在繁乱中度过，收作业、发新书、搞卫生……一年如此，两年如此，便年年如此形成了“习惯”，开学第一天就做这些事。我和“大多数普通教师一样”，像每天的日出日落平淡无奇，没有不妥之处，也没有任何创新之处，无法给学生留下深刻的印象，更无法走进学生生命的深处。
怀着兴奋与期待，我翻开了第一页，第一天就在孩子心灵上播种美丽坚韧的百合种子，她就是俞玉萍，多么有诗意，多么有希望的第一天！佩服俞老师的好文采，她能根据名字，为每个孩子写上一段美丽的寄语，传达着老师的善意、希望和美好祝愿。读着读着我依然有遗憾，俞老师利用什么时间发新书？打扫卫生呢？又是怎样做的呢？在这里我找到了答案：在开学前一天，在新生到来之前，俞老师便已经把教室打扫干净，把每个人的新书发放到位并整整齐齐统一摆在右桌角。原来“相同的时间做相同的事”也就只能有“大多数”“相同”的结果，之所以与众不同，那必是缘于花了额外的功夫！
你能在第一天就能记住每个学生的名字吗？我不能，我要花一周的时间。为什么阿莫纳什维利就可以？照片只是一种依托，实则重在用心。我也至今难忘，当班上大部分同学还不被老师认识，而老师却叫出自己名字时那种自豪、那种喜悦！是呀，记住别人的名字时一种尊重。尽快记住学生的名字，心存孩子，朝向真善美！
读完书中一个个生动的案例，常丽华、朱良才、王金战等等，我在想，“教无定法”，同样“师”也应该“师无定型”。优秀的教师不是固定的模式，但他们身上有着共同的特质，首先一点就是对自我的要求，积极向上，不拘于“常规”，用心、用爱、用情、使“日常工作”不是“日复一日”。优秀教师的故事永远讲述不完，优秀的教师代代有才人，“这样”的教师是一种品质，是一种值得学习的精神！
