读罢厚重的 《斯霞文集》，我的心久久不能平静。斯霞老师将毕生的精力都倾注到教育事业上，从青春到耄耋，斯霞老师竭其一生，将七十年的光阴都奉献给了她所热爱的小学教育事业。斯霞老师，可以称得上是一生都没有离开讲台的老师。
斯霞老师爱学生，她备课时总是先从学生入手。她花功夫去了解学生，了解他们的家庭背景，了解学生的个性特点。在一篇对斯霞老师生平的回忆中，我看到这样令我肃然起敬的故事：每次接手一个新的班级，斯霞老师会拿着花名册对学生挨家挨户地进行家访，力求仔细把握每一位学生的兴趣爱好以及个性特点 。斯霞老师在一生七十年的教学生涯中从未间断过这样家访式的备课。因而每次开学时，斯霞老师总是能够准确说出每一位学生的特点和爱好，记住每一位学生的名字。备课，从了解学生开始。斯霞老师这份对学生的大爱令人动容。
斯霞老师爱学生，她包容孩子的错误，即便是学生伤害了她，她也不放在心上，仍然关心学生的成长。在文革期间，曾有一个斯霞老师最疼爱的学生逼她写大字报。那天放学时，斯霞老师正在写着大字报，刚好这位学生经过，她心里有些不安。斯霞老师毫不介意地把她拉到身边，语重心长地对大字报中的一些错误一一指正，可是对大字报里的攻击言语只字未提。这位学生向斯霞老师表达自己的忏悔，斯霞老师微微一笑，说：“你们懂什么，你们都还是孩子”。斯霞老师这份对于学生的包容令人感动。作为一名新教师，看到这样的一则往事，我感到自己在教学中曾犯下一些小错误。学生的一言一行可能只是无心之举，他们并不懂得这样的做法会伤害老师。教师一定要包容孩子，他们幼小的心灵单纯，需要呵护。我要向斯霞老师学习！
斯霞老师爱学生，一生倾注精力扎根教学，无论荣辱，她也不愿意离开孩子们。文革期间，斯霞老师因为提出“童心母爱”的教育思想受到了批评，被迫离开她所热爱的讲台。她被安排到小学语文教材编写组工作。在四人帮倒台之后，她马上打报告要求回到教育一线。1977年她再次站在了南师大附小的讲台上。斯霞老师热爱孩子，离开讲台就像花儿离开了阳光，鱼儿离开了水。1978年斯霞老师被评为江苏省首批特级教师并被授予“劳动英雄”的称号。同年南京市人民政府任命她担任南京市教育局副局长。斯霞老师又打报告，想要辞去南京市教育局副局长的职务，甘愿当一辈子小学老师。政府批准了她的请求。这一年她已七十高龄，她再次回到孩子中间，回到熟悉的讲台上。无论刮风下雨斯霞老师都要回学校看看，看一看校园，看一看她所热爱的孩子。斯霞老师热爱学生，校园已经成了她生命中不可或缺的组成部分。斯霞老师倾注了毕生的精力在教育事业，一声老师的呼唤，在她心中震荡了一生。
童心母爱，大爱无疆。斯霞老师用一生诠释了这句话。
