2013年4月24日下午，全体老师在一楼阶梯教室开展了语文组教学观摩与研讨活动。
活动前半场，曹海永老师执教了《彭德怀和他的大黑骡子》一课。课堂中，曹老师组织了合作学习环节：批注阅读，彭德怀为什么要杀他的大黑骡子？以及合作分角色朗读课文将同学们带入到那个特殊的年代，走进深爱战士的彭德怀情感世界中。课堂结束后，来自语文、数学和综合的老师代表进行了观课感想的分享。作为本次活动的特殊观测小组，“课堂学生互动情况”观测组和“教师介入情况”观测组的成员们对本节课进行了详细的观测和记录，针对学生互动的夸奖、补充、质疑、反驳、重复和偏离进行了数据观测统计和分析，对老师的引起、维持、明确、提醒和组织手段也进行了数据统计和分析。最后，吴玲副校长对本次活动做了总结。她用改编版的《心太软》歌词，引导大家如何使学生的“学”和老师的“教“更加有效，如何将“爱的课堂”引入更深处，引起了大家的强烈共鸣。
众所周知，课堂互动具有诸多价值，可以将学生带入课堂，可以进行建构性学习，也有利于培养健全的人格，本次教学研讨活动让老师们将目光再一次聚焦到课堂中生生互动与师生互动中，激发起头脑风暴：老师们设计什么样的“教”是最能有效提升学生思维的？老师在什么时候进行适度适时的“介入”才能更有效？这将是南师附小所有老师们应该持续追问的一个话题，我们的“生本”应该是突破了形而上的简单和简单热闹的形式主义的，应该是引向深度与高质的真正“以生为本”。（张薇）
