校园是儿童学习、生活的天地，利用有效资源开展教学活动，是提高教学效率的方式。为了更好地研究品德与生活教学，提高课堂教学效率， 5月7日上午，以“整合有效资源，开展活动化教学”为主题的“鼓楼、玄武、下关、栖霞四区品德学科联片教研活动”，在南师附小一楼阶梯教室如期举行。来自四区进修学校的品德教研员和各个学校的老师们，全程参与了本次活动。
活动分为两个部分。首先，来自各区的4位教师分别展示了一节品德与生活课：下关区滨江小学张瑞如老师执教《他们需要关爱》（一年级）；南师附小许海雁老师执教《别把花草弄疼了》（一年级）；栖霞区晓庄学院附小周欣老师执教《我与小动物》（二年级）；鼓楼区三牌楼小学王萍老师执教《做设计不拖拉》（二年级）。四位老师广泛收集和整合来自学生家庭、学校和社区的资源，及时捕捉和挖掘课堂生成的、课本预设的资源等等有形或者无形的资源，精心设计了对话、讨论、交流、展示、体验等丰富的教学形式，向参加活动的领导和老师们展现了多姿多彩、生动活泼的品德与生活课堂。
值得一提的是由南师大附小品德学科团队共同打造，由许海雁老师执教的《别把花草弄疼了》这节课。老师从孩子们身边的校园里挖掘资源，屏幕上，校园里生机勃勃、美不胜收的花草树木，一下子打开了孩子们讨论和交流的话匣子，花草树木能制造氧气、调节温度、吸收灰尘，以及能入药、泡茶、防风、固沙等等作用，在他们小老师般的汇报、讲述、补充过程中，源源不断呈现出来；没有了树木，沙尘暴的肆虐污染，让孩子们触目惊心；可爱的树木花草，遭到不文明行为的糟蹋，让孩子们义愤填膺；最后，在快乐动听的《爱护小树苗》的歌声中，孩子们用自创的爱护树木花草的宣传语，为“大树”添上绿叶，为课堂画上句号，也为今后养成良好的行为习惯打下坚实的基础。
课后，特邀嘉宾栖霞区教师进修学校副校长、《品德与生活》教材编写人员应美华老师，对上午的活动进行了详细的点评。应校长从资源的有效性、课堂的活动化、整合资源的方法等角度，对四节课进行了准确精当的点评。应校长还指出，品生课堂应以儿童当下的生活为出发点，巧妙、经济地开发、整合和利用资源，抓住契机，唤醒和激活儿童已有的经验；组织课堂活动时，应当紧贴儿童的实际，准确捕捉儿童的课堂生成资源，并在此基础上有所提升，努力让我们的课堂有更多孩子踊跃地“抢话筒”，有更多让孩子们带得走的“新东西”。（ 冯永升 许海雁 ）
