南京市小学内涵发展重点规划项目推进会（金陵新课堂专场）在南师附小隆重举行

    4月29日，南京市小学内涵发展重点规划项目推进会（金陵新课堂专场）在南师附小隆重举行。会议时间一天。

    上午是金陵新课堂项目组课堂教学展示活动。来自瑞金北村小学的季璇、南师附小周艳、拉萨路小学的胡存宏老师分别执教了六年级的《扇形统计图》、五年级的《圆的周长》和六年级的《图形的变换》。他们以鲜活的课堂实践诠释了“金陵新课堂”的教学主张：兴儿童课堂权利，建多彩学习生活。

    下午的活动由两个部分组成，第一部分是南京市小学内涵发展重点规划项目推进会，另一部分是“金陵新课堂”的项目成果分享会。出席会议的领导及专家有：国家督学成尚荣，南师大吴永军，市教育局领导杨林国、戴兴海、王铮、梁晓峰、肖林元、严必友、陈平、后有为、宋宁、周建中等。参加会议的人员还有5个重点实验项目和15个规划项目的负责人。

    南京市小学内涵发展重点规划项目推进会由市教育局初教处处长戴兴海主持。会上宣布了南京市内涵发展项目认定通知，颁发了项目认定铜牌，市电教馆、玄武区教育局、陶行知研究会三个项目单位做了交流发言，市教科所领导解读了《南京市小学内涵发展重点规划项目管理办法》，初教处进行了工作部署，最后，市教育局副巡视员杨林国做了重要讲话。

    “金陵新课堂”的项目成果分享会由南师大附小闫勤校长主持。项目组成员校南师大附小、力学小学、拉萨路小学、百家湖小学、石鼓路小学、瑞金北村小学进行了各自的课堂研究现状，结合典型的课例，形象生动地阐释了各自的课堂教学主张和研究成果。南京市教育创意工作室宋宁做了“今天，我们怎么做项目”的微报告，他用几组数据形象地描述了南京小学课堂研究的现状和水平，同时对未来课堂的研究进行了展望并提出了若干建设性意见。

    国家督学成尚荣的报告把活动推向了高潮。成所长旁征博引，娓娓道来，既有前瞻性的理论支撑，又有大量的鲜活的实践，他肯定了当下南京小学教育、小学课堂的取得的成就，肯定了金陵新课堂研究的当下意义，同时也指出了南京教育、金陵课堂所存在的问题和所需研究的空间。他认为：金陵新课堂的研究要重感觉，不要急于下定义，要留下更多的空间和问题在实践中思考；金陵新课堂的研究要多与周边的地区进行交流与分享；金陵新课堂的研究要立足“三基”（基于脑、基于网、基于小班），着力“三回”（对教学本质的回复，对时代的回应，对本土的回归）。（南师附小 周卫东）