南师附小数学研讨活动

11月4日上午第三节课在六5班进行了校内数学研讨活动，由张岚老师执教《解决问题的策略》一课。开始张老师由易渐难，让学生从求一个未知量过渡到求两个未知量。课堂上，学生先通过自己研究，再小组交流，在交流中呈现出假设都是大杯，假设都是小杯的替换方法，逐步感受了解决问题的方法与策略。使得数学的学习,对学生来说,不仅仅学到了知识,还获取了数学思想方法。

课后，张特指出，这节课能从简单入手，以题组的方式逐步帮助学生感悟数学知识，提炼数学思想方法，发展数学思考的方法特别好。这样学生的知识才能深化，策略才能灵活应用。

全体实验团队的老师们还对各自实验中有别与普通班的一些做法提出了自己的新做法，为后面的进一步研究提供很好的方向。（张岚）