2013年6月4日下午，由玄武区教师进修学校组织开展的“师徒结对，促专业成长”教学展示研讨会，在南京师范大学附属小学报告厅成功举行。本次活动由区教师进修学校教研员黄雅芸老师主持，南京市语文学科带头人、南师附小教导处曹海永副主任，偕同他的徒弟月苑小学的年轻教师刘晓同台献课，来自玄武区小学四、五年级的全体语文老师参加了本次活动。
展示研讨会共分三个环节：首先由师徒合作完成《我和祖父的园子》这篇课文的两课时完整教学，然后是徒弟和师父分享结对学习经历，最后由徒弟所在学校代表发言。刘老师朴实而温和的语言，似涓涓细雨流淌在孩子心田；巧妙而灵动的启发，如灵丹妙药激活了孩子的思维；自由而轻松的课堂，娓娓道来，让孩子们充分感受了语言的魅力，享受了学习语言的乐趣。第二课时由附小的曹海永老师执教。曹老师紧接第一课时学习，通过整合文本让学生朗读祖父花园里的“物”，提炼和归纳“样样都有、一切自由”的特点；特别是在浏览式速读和聚焦式细读中，引导学生关注园中“事”、园中“人”，从而真正走进了萧红的童年乐园和精神家园。师徒两位老师的课堂都有一个鲜明的教学取向，即把学生从一篇课文引向一本经典的名著，引向一个打开的世界。在场的老师们忍不住为之赞叹，赞叹附小孩子精彩的表达、张扬的个性；赞叹师徒两人开放的设计、睿智的引导；赞叹课堂生成的丰硕、生动的魅力。
课后，刘老师和曹老师分享了他们师徒结对后的成长经历，刘老师声情并茂地讲述了一个个动人的“师徒共学”的场景和故事，表达了对师父的感谢与敬意。而曹老师努力进取、精益求精的精神，也深深感动了会场的老师们。
最后发言的是月苑一小的语文教研组长卢玮玮老师。原来，曹老师和刘老师的师徒缘分还影响到了一个团队，月苑一小非常珍惜区里提供的名师资源，组建了“月苑一小青年教师研修团队”。曹老师每个月到月苑小学听课指导时，团队成员都全程参与其中，采用“同课异构”、“主题式教学”等多种方式来促进校语文青年教师团队的成长。
此次“师徒结对，促专业发展”的主题教培活动，受到与会教师的一致好评。大家对这样“学在师品”、“研在课堂”、“互助共长”的师徒结对专业发展模式给予了充分肯定。正如本次活动组织者、区教师进修学校黄雅芸老师所言，希望通过这样的备课、磨课、上课、议课的活动，激励全区的青年老师们在比较中找到目标、方向和路径，在专业成长的路上走得更快、更稳、更好。我们期待：“师徒结对制”在全区范围得到更深入、更持久、更有效的贯彻落实，为广大青年教师的专业发展提供更多切实有益的帮助，也为学校之间的沟通交流、均衡发展架起桥梁。
（玄武进修、南师附小、月苑一小联合报道）
