研究随机选择10月12日三到六年级的语、数、外三科家庭作业作为研究对象。活动将参加调研的40多位教师分成四个大组,各调研组在组长的带领下开展研究活动。首先由各位老师亲身体验——做一名小学生,完成习字册、评价手册、默写课文、预习等各项作业并记录下完成时间,根据自己的完成时间预估出学生的完成时间。然后依据巩固练习类、拓展延伸类、前置性学习类和实践活动类四个维度对作业时间进行统计分析,计算出完成各科、各类型作业所需时间以及它们所占总时间的百分率。
在“我当小学生”的换位活动中,老师们身体力行,对学生作业有了切身的体会,在研究过程中展开了热烈、长久的讨论。通过这种别开生面的调研与研讨,相信在“以生为本”的教育理念的指导下,南师附小课外作业的设置将更加合理、高效!(提秀雷)