5月18日，围绕“爱的课堂，改变教与学的方式”这一主题，南师附小举行了一场教学观摩研讨活动。特级教师贲友林以“平面图形的面积（复习）”这一课例为载体，从改变教与学的方式这一角度展现了十年间他对数学教育教学的思考与实践。
上午，贲老师展示了十年前参加全国赛课的教学设计。课堂上，教师的教学如行云流水。学生在教师的引领下经历回顾、梳理、巩固、综合运用、拓展提升的过程，加深了对所学知识的认知。听课教师不禁惊叹于教学设计的精妙绝伦！
下午，贲老师推出了2011版“平面图形的面积（复习）”。在课堂上，我们看到了别样的风景。学生是学习的主人，他们在赞同、欣赏、补充、质疑、反驳和解释中深化了对知识的认知和反思。教师适时适度的“退隐”，课堂更多的是学生的精彩！
课后，贲老师和大家分享了他对于改变教与学方式的思考历程。活动最后，南京市教研室朱宇辉老师进行了精彩的点评。他高度评价了贲老师的课堂教学并针对课堂教学方式的变革提出了自己独到的见解。朱老师认为，通过贲老师在六年级的课堂展示，启示了我们改变教与学的方式应当从实验班级延展至所有班级、各门学科。
通过十年前后课例的对比，与会教师深深地感受到教学方式的变化，从由为教师的设计走向为学生的设计。几年前，教与学方式的变革已经在附小悄然推开。一路走来，南师附小人正审视着自己的课堂教学，带有南师附小特质的“爱的课堂”教学改革尝试正向纵深处推进。（提秀雷）
