10月28日上午，江苏教育报刊总社“‘强富美高’新江苏·教育在行动”玄武区采访交流会在南师附小举行。江苏教育报刊总社副总编赵建春、《江苏教育》主编张俊平、玄武区教育局李玉鹏局长出席会议。《中国教育报》江苏记者站记者、办公室主任缪志聪，《江苏教育报》记者梁早，《现代特殊教育》记者赵华丽，玄武区教育局初教科张皞科长、杨亮红老师，以及南师附小赵敏书记、曹海永副校长等参加了交流会。
会议由玄武区教育局李玉鹏局长主持。江苏教育报刊总社副总编赵建春先生首先介绍了“‘强富美高’新江苏·教育在行动”相关情况，并深情回忆了从上世纪90年代至今与玄武教育和南师附小的渊源。他说，每次到玄武就有“回家”的感觉，进入附小校园“就像去了一趟博物馆，总是怀着一种崇敬的心情”。
随后，南师附小赵敏书记向与会领导介绍了学校“十二五”亮点工作及“十三五”规划思考方向。2011年10月，学校设计申报的“十二五”国家教育科学一般课题《基于斯霞教育思想的“爱的课堂”的校本研究》正式开题。四年来，经过附小人的不懈努力，硕果累累。2014年，《“爱的课堂”——斯霞教育思想的传承与发展》荣获国家级教学成果二等奖。据不完全统计，“十二五”以来，“爱的课堂”在区级及以上的课堂展示超过340节，讲座207次以上，284篇“爱的生长课堂”研究论文在省市级以上刊物上发表，97篇“爱的生长课堂”研究论文在省市级以上论文评比中获一、二等奖。规划“十三五”发展，附小将以“爱”与“实验”为引领，进行 “一个思想、三个行动”支持下的学校全方位变革。与会领导对附小的办学成果予以高度评价，并对“三个行动”中的“微”意识印象深刻：创生旨在提升学生爱的素养的“微事件”，打造旨在唤醒教师爱的创造的“微团队”，推进旨在构建教育爱的常态的“微实验”，赵总编指出这样大处着眼、小处着手的研究可以带给很多地区、很多学校思考和借鉴。
李玉鹏局长对玄武教育发展基本情况和特色亮点作了系统介绍：坚持教育优先，保持教育高位发展；坚持教育公平，实现优质均衡发展；坚持内涵发展，较高水平实现教育现代化，营造优良教育生态，各类教育协调发展。“十三五”规划设想，以高水平教育现代化建设示范区为目标，一抓布局调整，二抓内涵发展，坚持文化引领战略，促进全区教育现代化建设水平再上新台阶。李局长的介绍体现了玄武教育“谋事在实”，每四到五年形成一个研究专题，二十多年从未间断，集全区之力共同研究课堂教学，专题在变，始终不变的是以学生发展为中心。李局长回想起课改第二年，教育部专家到南京调研课改，发现玄武的教师理念很先进，专家表示在玄武的调研，让快要失去信心的他重新找到了课改的希望。这段“花絮”从一个角度佐证了玄武教育一直以来的“争先，率先，领先”。
最后，赵建春副总编对玄武教育的改革发展成绩予以高度肯定，指出玄武教育在无论在发展水平、质量水平、还是群众满意度水平方面，已经到了很高的水准，足以为江苏省、全国的基础教育改革找方向，树标牌，特别是整体课改，并表示江苏教育报刊总社将持续关注玄武教育，加强联系和配合，支持玄武区做好相关媒体宣传工作。（王菊报道）
