10月9日下午，在南师附小阶梯教室，两节教研课吸引了来自全区的四年级语文老师的目光。附小的李霞老师和李菲老师，分别用一课时，带领同一个班级的孩子们学习了《李时珍夜宿古寺》这篇课文。
两位李老师，引导孩子们从自主交流生字词方面的前置作业开始，到探究课文的段落划分，再到对李时珍不畏艰苦、一心为民精神的阅读感悟，细致入微、独具匠心，充分体现出两位老师“清晰目标，精选内容，当堂达标”的教学理念。
玄武区教师进修学校的黄雅芸老师主持了课后的评议活动。听课老师们的发言可谓精彩纷呈，他们针对生本化语文课堂的研究、语文课的效率追求、学生朗读能力的培养、相关资料的有效导入以及对课文段落的划分指导、课堂上学生质疑的准确反馈等问题展开了热烈的研讨，也提出了自己的思考。
最后，资深语文教研员洪灏老师作了精彩的点评，同时对老师们的疑问进行了解答。洪老师认为，虽然语文课上的识字、朗读课文、理清脉络这些基本训练目标很普通、很平实，常常是“吃力不讨好”，但是却是四年级重要的学习目标，不能浮于形式“走过场”。今天两位老师展示出了她们在这方面的思考，课堂上有许多她们在生本课堂、阅读教学和读写结合方面的研究成果。教学研究没有统一的模式，只要有自己的思考，有自己的实践，就会有感悟，就会有收获。至于教学效率，关键是用什么尺度来衡量，也许某一把衡量的尺子只适合某一个班，某一群或者一个孩子，最终目的应该是为孩子的提升而教，为孩子的发展而教。（冯永升）
