再接再厉，扬帆远航：南师大附小举行教学工作专题会议

    5月21日下午，南师大附小全体教职工济济一堂，举行教学工作专题会议。会议回顾了近一段时间我们工作的成绩，同时，也对日常工作中的疏漏进行了卓有成效的反思。

    会议首先对前一段的教学工作进行了回顾与总结。曹海永副校长，诸蕾老师和周卫东副校长分别针对语外数三门学科的教学情况、作业情况进行了分析和汇总。之后，他们分别结合自己大组内的教学反馈梳理了若干条建议提供给大家，作为今后开展工作的重要参考。

    无论学生成绩如何，我们都要时刻牢记保持住孩子的学习信心，立足于在集体中教育孩子，鼓励孩子，发挥伙伴的力量，同时，努力争取家长的支持，做好家校合作。这是我们的工作准则。

    在会议的最后部分，周卫东副校长对未来教学工作提出了期盼和要求。他要求，当下南师附小的课堂应在追求品质上下功夫。

    周卫东校长认为：

    首先，有品质的课堂，意味着要在学科本质上多研究、多钻研。

    其次，有品质，意味着要在过程教学上多放手、多留白。

    ——要给教学留个“缺口”： 在教育教学中，学生有时不需要太“圆满”的知识，“圆满”的教学反而会让他们“缺钙”。因为学生天生具有好奇心，探究是他们的“本性”。圆满的知识对学生来说，可能就是一个“灾难”。所以老师要在他们能够“自力更生”的时候，就要引导他们“艰苦奋斗”。留个缺口给学生，是一种教育的智慧，更是一种高层次、带有全局性的“圆满”。

    ——给教学打个“活结”。在教学中，更重要的，这是一种为学生服务的理念。比如，我们可以给学生自主探索的空间，尊重学生个性化的学习方式；练习留有余地，给学生提供多样化的解题空间，让学生体验思考的乐趣；比如我们可以学生挑战固有的一成不变的结论，对数学结论重新下一个定义……
    再者，有品质，意味着要在情感态度上多重视、多激活。他说，有的老师上的课，给学生留下的是“一堵墙”，而有的老师的课，给学生留下的是“一扇窗”，从窗里，学生看到了希望，看到了生气，看到了挡不住的“美景”，也呼吸到了课堂里吸不到的清新的空气。（南师附小 于江）