姜老师带领同学们围绕“打电话”展开情境体验,模拟表演,从“邀请老师”、“转告信息”、“慰问同学”等方面再现生活中用电话进行沟通的情景,学生从自我体验中学习到了打电话的基本礼仪和要求,也学会了在打电话时使用礼貌用语。同时,老师对119火警电话、110报警电话和120急救电话等生活常识的拓展让学生将生活常识和课堂学习很好地结合起来了。
而胥婕老师的课则围绕“问路”展开学习。趣味横生的故事导入、热火朝天的情景表演和真实可行的生活体验,让整个课堂内涵丰富而不失重点,层次清楚而不乏引导。因为贴近生活、活泼新颖,全体同学都以饱满的热情投入到课堂表演中,也在实践体验过程中明白“有礼貌”、“讲清楚”、“专心听”这几个能帮助自己成功问路的基本条件。
口语交际课向来是语文老师容易忽视和感到困惑的教学环节,这两位老师来源于生活又高于生活的设计,给全体语文老师提供了一个很好的范例,课后老师们也在教导处曹海永主任的支持下展开了积极的交流探讨,就听课感受发表了看法,也对以后此类课型的设计提出了好的建议和设想。
今天教研活动给全体老师留下一个思考的主题:语文语文,“语言”和“文字”是相辅相成的两个组成方面,如何在课堂中灌输语言表达能力的培养和锻炼,是每一个语文老师应该努力的方向。(张薇)