星期五，是南师大附小孩子最盼望的日子，不仅仅是因为周末，更重要的是，校园里有丰富多彩的校本课程在等待着孩子们心灵的放飞和个性的张扬。
走进学校的大门，前操场上孩子们个个生龙活虎，神采飞扬。原来他们是底年级的学生，正在老师的指导下学习独轮车、进行溜冰表演、羊角球比赛呢！精彩的活动使孩子们红扑扑的小脸蛋上绽开了一朵朵“玫瑰花”。这是我校校本课程中的“快乐大课间”活动。
再往里走，中操场中静悄悄的。其他年级的孩子们呢？原来他们将各自的大本营安在了各种专用教室里了。版画、机器人、创造发明、棋类、书法等俱乐部由志趣相投的孩子组成，学校特聘了一些专业教师指导他们发展这些方面的特长。这是我校校本课程在中年级开展的快乐俱乐部。
高年级的孩子呢？学校根据学生的年龄特点也精心开发了学科综合课程。如综合人文类学科内容的“听读欣赏”、整合数学与科学的“做中学”课题研究、弘扬地方文化的“金陵文化”以及提升文明修养的“礼仪文化”。这些课程以培养能力、提高生命的创造力为追求。
每个星期五的下午，我校的孩子们都能享受到一个小时心灵放飞和个性张扬所带来的快乐。这些校本课程并不是我校临时的安排，而是在总结了学校十五期间的课程开发的经验基础上，进行深入探索和不断创新的结果。
这些课程以培养能力、提高生命的创造力为追求。不同层面的课程，其开展方式与侧重点有所不同。低年级的活动类课程，主要在班级教师的组织下开展，而中、高年级的课程，则强调学生的自主选择和个性发展。
多样化的“课程菜单”，多形式的课程方案，给予学生更多的选择权利，更多的把握机会，更多的创造条件，从而为学生的终身发展打下坚实的基础。
在我们的课程校本化建设过程中，关注的内容除了以上由我校自主开发的独特课程，也将包括对国家课程、地方课程的校本化改造。我们希望，通过课程体系的校本建构，使附小的学生获得全面和谐而富有个性的学习经历。
（宋尚琴）
