南师附小开展“爱的课堂”主题调研

2013年9月23日、24日，南师附小全体行政班子成员就“学科特质的凸显及学习方式变革情况”这一课堂教学主题，深入到学校七个班级蹲点听课调研。本次调研的班级系二到六年级的部分语文课堂，就“彰显学科特质”和“学习方式变革”两大主要方面对南师大附小“爱的课堂”进行现状调研。

本次调研中，我们发现在“彰显学科特质方面”，老师们重视指导学生阅读与概括的方法，能通过阅读分析指导写作；很多课堂无论是老师还是台下学生都能从生字、课文重点、段落赏析、文章写法等方面自学课文，具有良好的语文自主学习习惯。在“学习方式变革”方面，很多老师能关注方法、策略性的学习，注重小研究在课前和课上的使用，让学生自己制订前置学习框架，小组交流自然高效且常态化，有的老师还能够及时根据学情调整教学方式。

在听完课后，学校行政班子在肯定课堂亮点的同时，更多从教学中是否关注学生的学科素养形成以及在教学中是否遵循“以学定教”、“教是为了不教”的课堂主旨，是否做到学校倡导的“四个一”要求来反馈不足和有待改进的地方，并与所有被听课的教师作了交流。