2013年10月14日上午第一节课，南师附小组织全体行政班子成员进入了一年级7个班，对入学刚刚一个半月的一年级新生进行入学常规专项课堂调研活动。本次调研的主题是“新生入学常规”，主要是对一年级新生课前准备、课堂倾听、读写姿势、语言表达、个性思维五个方面进行综合观察和记录。
从调研情况来看，本届一年级新生在短短的入学适应期之后，表现出了良好的学习状态，课堂秩序井然，学生课前在准备充分，绝大多数孩子已经形成了良好的课堂倾听、读写习惯，发言也能够做到响亮、有条理。这一切和一年级老师一个多月以来重视常规教育是分不开的。这也得益于本届新生入学教育的调整，一年级第一周都没有急于上新课，而是由全学科老师协同，进行了专项的课堂常规教育，从实践情况和本次调研结果来看，这样的举措是有效的，也是必要的。（宋尚琴）
