6月4日，玄武区小学数学青年班活动在南师附小举行，玄武区小学数学教研员余夕凯、谭少春，08年以来工作的青年教师全员参与了本次研修活动。
本次教培活动围绕青年教师专业化成长，以“‘新三学’课堂教学的研究与实践“为主题深入展开。本次活动的上午半场由南京师范大学附属小学的三位青年教师向大家倾情献课。第一节是由刁京京老师和二年级的孩子共同奉献的数学游戏课《谁偷走了它的西瓜》，数学游戏课是南师附小低年级正在研究、实践的新形态的数学课堂，刁老师从“球”的瓜地丢失了西瓜，地面上留下了“小偷”一串串的脚印开始带领孩子们投入到探索活动中，学生们通过按一定方向“印”物体的面，对空间观念有了特殊的感受。数学游戏课因其形式新颖，“做数学”的思想贯穿数学教学，因此最大程度地增加了数学课堂的趣味性，充分调动孩子数学学习的积极性，有效培养孩子的数学思维、创新能力、合作意识，不断贴近寓教于乐，让学生快乐学习、自由发展的学习境界。
“小研究学习”是南师附小“以生为本”爱的课堂的实践理念，活动中实验团队的周艳老师就生本理念中“小研究学习的实践’与全体青年教师做了分享，从个体研学、小组交流、全班交流三方面进行了分析。而接下来的两节课正是“小研究学习”在非实验班的渗透实践。肖冬梅老师执教的《异分母分数的加减法》，将研究单从课前研究转换成了课中研究，有效地发现、捕捉学生的生成性问题，提高了课堂效率；六年级的钟树老师展示了一节复习课--《立体图形体积的复习》，精心设计了课前小研究，适时放手让学生去整体、去归纳，让学生真正成为学习的主人，把课堂交给学生，从而让数学学习真的发生。本次活动的另一个板块，是由3个数学故事串成的，引人入胜的故事情节将孩子们带入数学的奇妙世界，可谓精彩纷呈。
活动最后，老师们就全天的听课活动做了互动交流，就课上的某些点做了深入的讨论，通过本次听课、评课活动，老师们畅所欲言、各抒己见。会后，玄武区小学数学教研员余夕凯老师，就上午的三节课进行了精彩点评，同时对数学故事的展示给予了肯定与赞许。与会老师纷纷表示自己收获了许多宝贵经验，对促进自己的教育教学工作，提高课堂独到效率将起到极大的帮助作用，希望以后能继续开展类似活动，为教师们搭起研教材、促教学的桥梁。（南师附小杨婧）
