玄武区举行基于儿童立场的教学研讨活动

今天，如火的骄阳也阻挡不了玄武区一百多位数学教师学习的激情，大家齐聚在南京师范大学附属小学阶梯教室，就儿童立场与数学教学的联系展开了研讨。

活动的开始，由南京师范大学附属小学的骨干教师章梅执教了《圆的认识》，张老师通过三次画圆引领着孩子在自身经验的基础上一步一步通过自主探究、合作交流建构出对圆的认识，体现出了附小人对于儿童经验的关注和珍惜。课上孩子们状态自然、积极、合作有效，学生的学习自主、自觉、自能。让我们重新认识到教育者要做的，最重要的不在于教，而在于鼓励学和帮助学。也就是说，我们在生命的旁边，帮助生命自身，让生命自为之，去发展，去成就自己的可能。

课后，特级教师周卫东为我们带来了《基于儿童立场的数学教育》的经验报告。娓娓道来，以故事的形式深入浅出地让我们认识到尊重儿童经验、改造和重组儿童经验、耐心守候儿童成长的重要性。让我们对“规定内容”、“正确内容”以及“逻辑内容”如何在遵循儿童经验的基础上来教产生了深深的思索，也引起在场老师的强烈共鸣。

我们相信，遵循儿童的立场，会让我们的数学教学绽放出独特的美。（王倩）