实证研究拉开新学期序幕

                                                                  ——记附小新学期理论学习会

 

    2月15日（农历正月初九），我校行政人员就召开了新学期首次行政办公会。

    这次会议由阎勤校长主持。会议分为两大板块。首先由阎校长将新学期学校工作思路和盘托出，征询大家的意见和建议。随后，她给每位与会者发放了一个案例，案例中附有3个问题，要求大家在仔细阅读、思考、讨论后发表自己的意见。案例的大概内容是：张校长因重点中学提前招生的压力，决定将班级进行大调整，把6个平行班分成2个重点4个普通班，结果这一决策引起巨大波澜。校长于是进行了民主投票，根据大多数人反对的结果，张校长立即决定：维持原状。只是要求对优秀生和学困生给予适当安排。事后，有人认为这样降低了校长的威信，但张校长认为个人威信事小，工作做好事大。

    这则案例看似纸上谈兵，实乃实战演练。大家认真阅读，随后进行了讨论。大家的发言中既有共识，也有分歧。大家普遍认为，张校长作为一名领导者，决策太过草率，而且颠倒了程序，没有先民主后集中，导致了被动局面，这反映了领导者的水平尚有欠缺。但就领导者的威信建立问题，有的认为张校长这样是民主的以人为本的做法，无损其威信；而有的则认为校长就应该坚持自己的意见，如果人人都同意的或都反对，这样的东西还需要决策吗？决策就要有高屋建瓴的勇气，否则长此以往，哪里还有什么威信可言？大家你一言我一语，讨论变成了辩论。“真理存在于对话之中”，大家在辩论中对“调班风波”认识得更清楚了，对管理者应该如何决策思考得更深入了。

    最后，阎校长对今天的管理理论学习进行了小结。首先她对大家的热情的参与和集体的智慧给予了充分肯定，同时也指出：在这个案例中，作为领导者，作决策之前必须要有慎重严肃的态度，要坚持自下而上的原则，出尔反尔肯定会对决策者威信产生负面影响。那么这个案例怎么解决呢？阎校长也亮出了正确答案：调班是错误的。张校长一开始正确的决策应该6个班常规情况下不变，但必须对优秀生和学困生在早晨和下午的适当时间进行提优补差。

    这次附小新学期的行政会，让大家在理论层面上又有提升。最重要的是，在今后的工作中，它将正确引导大家的实践，形成一个个有利于附小发展的决策！