教学是学校教育的核心与生命线，教学是每一个教师应坚持不懈的研究中心，5月21日下午，南师附小全体教师的集体例会便围绕“如何提高课堂教学的有效性”进行了探讨和汇报。
讨论以年级组为单位，由各年级组长就组内教研“如何提高课堂教学有效性”进行了具体汇报和讨论。一年级语文组提出“明确书写要求”、“常抓学习习惯”及“设置个性化作业”等组内方法，体现出对刚入学学生基础训练的重视；二年级语文组提出了“一抓二钻三过四累计”的方法，即抓课堂常规、认真钻研教材和作业设计、过好作业关、听写关、写话关、阅读关和重视诗词和课外知识的累计，体现出扎扎实实奠定学生基础的教学态度；三年级语文组则提出“营造浓郁的教研氛围”是提高课堂教学有效性的重点，教研之风渗进了学校生活的每时每刻，甚至连“风打旋儿都充满了教研的味道”；其他各个年级各教学组都提出了具有适合自己年级组和学科特点的有效做法，涌现出了很多亮点，如四年级语文组的“定期分类过关”让教师的教学效果及时得到有效反馈，也很好的检测出学生学习效果，及时查漏补缺，保证学校学习高质有效；五年级语文组“抬高望远学先进”，借鉴北小在课内外阅读和作文教学上的有效方法；六年级语文组“树立教师人格魅力”、“建立民主和谐课堂氛围”以及低年级数学组注重多媒体资料在课堂的有效辅助功能，中年级数学组“分层训练求实效”，高年级数学组“表扬手段多样化提高学生积极性”，英语组“集体褒奖激发学习兴趣”等等方法策略集中体现了附小教师们的智慧与教研水平。
最后，阎勤校长对各个年级充满集体智慧的汇报作总结，予以高度肯定和赞扬，并提出了受到各个年级共同重视的“抓课堂常规、抓班风”、“与家长平等沟通交流”、“严把质量关”、“培养学习兴趣”等十余个亮点是值得全校各学科老师共同借鉴和学习的。此次集中例会，恰如其分的体现了附小教师通过务实举措体现“爱的教育”的精神，将会带动全校教师更加努力将教学质量推向更高境界发展。 （张薇报道）
