三月，草长莺飞，桃红柳绿，在这美好的季节，南京市小学数学课堂教学方式专题研讨活动在南京师范大学附属小学隆重召开。本次活动交流了南京师范大学附小学五年来进行课堂改革的成果和经验，研讨了“爱的教育”的教学特色，促进了小学数学课堂的变革与创新。南京市小学数学教学研究员、各区教学骨干以及香港师生团、来自启东的教师学习团等近300人参加了这次活动。
本次活动中首先给我们献课的是南京师范大学附属小学副校长、著名特级教师周卫东。他和三（6）班的孩子们一同给我们呈现了一节生动有趣、蕴含着浓浓数学味的《平均数》。整节课中，周校长精心设计的具有研究性、生长性和操作性的小研究让学生在自主、开放、生动、活泼的氛围中扎实的提升了数学素养；周校长适时、适度、幽默的点拨让人印象深刻。紧接着，著名特级教师贲友林校长助理和五（6）班的孩子们一起给我们献上了一节精彩纷呈的《分数的性质》，课上孩子们的交流以更为高级的补充和解读的形式呈现，孩子们在不断的思考和纠正认知的过程中逐步触摸到了数学的本质。让我们重新认识到教育者要做的，最重要的不在于教，而在于鼓励学和帮助学。
随后，闫勤校长就附小五年来的实验和研究进行了《课堂：静悄悄的变革》的专题报道，回顾了附小的研究之路，与我们分享了开展“爱的课堂”研究以来，附小广大老师在儿童观、教师观、教学观和教学主张上发生的巨大转变，展示了附小老师在实验中做的探索与思考。提出了“爱的课堂”的核心理念是“为了学生的生长而教”。我们要葆有选择的教：让学生自己生长；要循有规律地教：让学生自然生长；要留有空白地教：让学生自由生长。
紧接着，专题沙龙隆重登场，附小的周艳和王倩两位青年教师结合两节公开课的数据进行了“课堂交流教师介入策略”、和“课堂交流有效性”的发言。听课教师与执教教师进行了热烈的交流
最后，市教研员朱宇辉老师进行了总结性发言，他充分肯定本次课堂教学展示，教师们应该及时梳理总结研究，找准推动自身的东西，并提醒老师们要关注思考，思考如何更好地适应学生自身的发展需要，思考如何适应生本课堂的需要等等。
“莫道今年春将尽，明年春色倍还人！”此次研讨会让数学教学绽放出独特的美丽，必将引起同道中人对课堂教学方式变革的深深思索。（王倩）
