2013年12月18日上午，虽然时值浓冬、天气寒冷，但是南师附小的校园里暖意融融，温如春天。南京玄武区进修学校的领导和教研员在左长旭书记和丁青副校长的带领下，来到我校进行校本研修专题调研活动。
上午第一节课由宋尚琴老师和张岚老师分别给大家展示了语文课《九色鹿》和数学课《小的性质》。之后校长助理曹海永和科研主任谢丽就学校的课堂与课题两方面做了《教学革命：校本研修之根》与《课题研究：校本研修之魂》专题汇报；甘泉老师与王倩老师围绕“课堂学习中学生言语交际的类型及引领”“小研究驱动课堂学习的效度研究”两个专题进行了课堂观察后的调研汇报，依据数据量化、质性分析等维度，向大家阐述爱的课堂方式的变革。在互动交流环节中，进修学校的项平、任洁、田红老师、徐宁老师、余夕凯主任等对附小的校本研修的内容、形式、成果给予了高度的肯定，特别赞赏了附小“爱的课堂”中孩子们的表现，大家一致认为附小的课堂是真正臻于学生生长的课堂，孩子们是自信的，合作的，开放的，教师也是高素养，高水平的。左长旭书记认为附小的研究是细致入微的，扎实有效的。丁青校长总结：附小的校本研修是助学的，助教的，助长的，附小的研究是与众不同的，有高度的，从附小的校本研修中可以听到教师成长的声音，可以感悟到附小爱的力量。余颖副校长怀着对附小的深情，代表教育局提出了附小“爱的教育”进一步发展的目标与方向。期间，周卫东副校长针对大家的疑问对课堂教学的小研究做了简单的介绍，让与会专家对附小的小研究课堂有了进一步的认识与了解。
最后，闫勤校长指出了附小校本研修近期将以课堂观察为中心，让学生生长，让学习增值，促进附小师生的共同生长。并对区领导的关怀以及参会的兄弟学校的校长表示了衷心的谢意。
整个交流气氛热烈，大家畅所欲言，直到中午12时，仍意犹未尽。这样的对话，这样的交流推进了附小教育教学的发展，我们相信，脚踏实地的研究也将使玄武教育会越来越好。(南师附小 谢丽)
