整合·聚焦·生长：南师附小举行语文校本研修

活动在陈涓老师充满深情而又不失幽默的主持中开始。首先，组长曾悟洁老师给大家带来一节精彩的教研课《水》。曾老师的课堂恢弘大气，处处聚焦主题，紧扣缺水的“苦”与有水的“乐”，带领学生们领悟文章精髓。在分析文本的同时指导学生的朗读，处处为提高学生的语文素养而努力，为生长而教。整节课堂，老师的语言充满感染力，简洁准确，旨在引领启发；学生们在文学的殿堂里遨游，侃侃而谈，说出自己的阅读感受，课堂气氛热烈融洽。

接着，乔晓丽老师阐述了此次教研主题，深入浅出地解释了“整合”“聚焦”“生长”的内涵和意义，结合曾老师的语文课堂实践指出教学应聚焦语言文字的品味。然后，甘蕾老师继续分享了五年级语文组的教研思考。甘老师结合《月光启蒙》的教学案例指出应整合教材的文体特点，根据不同类型的文本整合教学的关键点，遵循“教学有法，教无定法”的原则时时关注学生的生长点。

六年级语文老师进行了卷入式研究，曹颖老师进行了说课，从教学目标的设置、教学方法的选择等角度分享了六年级老师的教学智慧。曹老师指出，可以将“以乐写苦”的写法直接抛给学生，指引学生寻找文章中哪些地方写乐，为什么乐，接着理解快乐背后隐藏着的生活的艰难，从而层层推进，激发学生的深度思考，也使教学更有层次。

最后，五年级的语文老师携手五4班的学生给大家带来一场视听盛宴。娓娓动听的嗓音，井然有序的队形变换，尤其是最后一段动作的加入，淋漓尽致地展示了中国少年的蓬勃朝气。一首诗歌朗诵《少年与理想》赢得了在场老师的热烈掌声。阵阵掌声中，五年级语文大组教研圆满结束。(南师大附小 王晨晨)