11月15日上午，南师大附小二年级的孩子收到了一张张精美的闯关卡后欢呼雀跃：“语文期中没有考试，只有游戏！”为了更加全面地了解学生的语文学习情况，此次南师附小二年级语文学科进行了一次评价变革，将考卷变为闯关卡，将教室变为游戏室，将检测变为游戏体验，在“智慧星，我能行”的 “我会认”、“我会查”、“我会说”、“我会读”、“我会听”这五个游戏中，对孩子语文听、说、读、写的能力进行了综合性的评价。
这次有趣的评价活动分为两场进行。第一场是11月9日下午，4个教室被布置成“我会认”、“我会查”、“我会说”、“我会读”四个项目的游戏体验室，孩子们依次闯关，每次闯关成功就能获得2颗星。瞧，这些游戏可有意思啦！
我会认——只要轻轻地掷掷骰子，读准对应行的4个词语。这些熟悉的词语都是孩子们语文课上学过的，绝大多数的孩子能做到看清字形，读准字音，词儿连读，并且声音响亮、大大方方。
我会查——将小手放进神秘的抽奖箱，抓一个海洋球，看看球上2个学过的生字，并用音序查字法在2分钟内查到这2个字。虽然限时后有些小紧张，但孩子们基本能正确运用本学期学习的音序查字法查找到相应的生字，既快速又准确。
我会说——精美的转盘上呈现了熟悉的校园八景，轻轻转动，瞧，转到了哪里呢？再看看八景对应的图片，只要说清楚时间、地点、人物、事情，就能得到两颗星哦！这样有趣的看图说话，激发了孩子们说的兴趣，大多数孩子都能说清楚、说完整。
我会读——选择一幅最喜欢的图片，借助拼音读读图片背面的小诗或短文。孩子们对轻声和儿化音掌握较好，有些孩子甚至读出了感情，老师们听了啧啧称赞！
第二场评价活动在11月15日上午进行，这是一项“我会听”的笔试练习。通过听录音的形式来考察孩子听和写的能力，在勾勾选选中轻松完成这个小游戏，绝大多数孩子都能获得2颗星。
在这样轻松的游戏氛围中，老师们从听、说、读、写四个方面综合考察孩子的语文学习能力，孩子们轻轻松松就能拿到10颗星的满意答卷。这样的评价改革是附小游戏课堂的延伸，孩子们在游戏中发展了思维，整体提高了语文素养。（南师大附小 程婧婧）
