禹教授由学校的育人为本的根本价值追求入题,分析了学校教育的现状,提出学校应该尊重儿童,使他们喜爱学习、喜欢学校,对自己充满信心。德育为先,能力为重,培养孩子的关键能力。
随后,禹教授提出现在社会对教育的要求,要面向未来。所以,教师要全面发展,不仅要掌握专业的教育知识,学科知识,学科教学知识,还要掌握通识性知识。教育实质上就是在建构人的脑。
那么,如何将脑科学研究成果转化并应用到我们的教育实践呢?接着,禹教授从五个方面给我们提供了具体建议,包括:创建激活脑的物理环境、创建激活脑的情绪氛围、学生护脑与健脑工具箱、基于脑科学的教学方法工具箱和评价工具箱。
禹教授在讲述科学理论的同时,用生动具体的事例和方法帮助老师理解,给予老师们切实的教学方向与策略。老师们在禹教授平实有趣的教学中,不知不觉沉浸在知识的课堂,汲取营养,受益颇丰。(南师大附小 崔 璨)