张老师首先带来一个小测试,让老师们为自己的记忆打打分。接着,著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”以及记忆的分类这些专业理论的知识在张老师和大家一次次互动中,变得浅显易懂。最后张老师带来的很多可供参考的实践方法,能够帮助老师们在教育教学工作中有效地利用瞬时记忆和短时记忆,更好地推进长时记忆的形成。
两周一次的心理培训,让老师们在度过愉快一小时的同时,收获颇丰。相信有了更多的心理理论的支持,并在实践中不断地去应用,大家的班级管理和平时的教育教学工作会更上一个台阶。(南师大附小 顾 悦)