南师大附小举行“心理学为今天的教育做什么？”心理培训

培训伊始，许博士用有无学校，对于孩子的人格发展区别在哪里这个问题引发老师们的思考和反思。许博士提出家庭中的儿童是父母无意识的产物，容易导致儿童个性很难发展，身心较为依赖父母；而校园中的儿童要求儿童拥有有意识的行为举止，能更大程度上鼓励其个性发展和独立意识的培养。在权威方式上，父母的权威来源于养育之恩，它要求孩子必须服从；而教师的权威来源于其所代言的秩序和教化的任务，他要求孩子学会适应。可以说，学校给予了孩子们灵魂的空间。因此，许博士提出作为教师我们应该让自己成为个性的典范、以自己的人格影响孩子、成为孩子的榜样并立足自身的优点充分感染学生。学校应该将孩子引入更大的世界，扩展父母教育的范围，使他们终能去无人可去之处。

接着，许博士讲解了多个实例来强调其实心理学的贡献就在于帮助老师们实现和孩子之间建立一种“懂得”的关系。提出分析心理学其实能够对孩子的心理状况进行评估，让我们有机会看见而由此理解儿童；教会儿童区分自己的个性，将自己的边界定清晰；给予家长以恰当的指导；致力于个性的发展和完善。

短短一个小时的培训使得老师们收获颇丰，相应一定会对今后的教育教学起到指导的作用。（南师大附小  吴娜娜）